語言是溝通的橋樑，孩子伶牙俐齒是每一位家長的期盼。
我家的語言環境比較特殊。由於先生祖籍廣州，所以他也會說粵語。我們夫妻之間的日常交流基本上是中文爲主，英語爲輔，夾雜零星粵語。在大多數情況下，我和先生之間的談話，只有我倆能懂，以至於保姆和我們開玩笑，說我家是“鳥語花香”。與孩子一起探索，善用生活細節激發孩子學習慾望。
這種情形之下，我們和孩子交流，基本上也是中英文摻雜着用。之所以會這樣，除了環境使然，我感覺現在全球化越來越深入，中文和英語作爲世界上最有影響力的兩種語言，有必要熟練掌握。Chelsea和哥哥擁有多元化語言的便利條件，實屬幸運。
有些朋友問我，孩子這麼小，中英“混搭”，會不會把她給繞糊塗了？我也曾爲此專門研讀了相關論文。語言學家的一致結論是，孩子是一張白紙，灌輸什麼就習得什麼，不但不會產生混淆現象，而且可以接收更多的語言文化信息，同時加速刺激他們大腦皮層的發育，故而對孩子的發育及未來發展大有裨益。事實也是這樣。
Mitchell和Chelsea不但基本可以理解父母交流的內容，而且還能進行中英文互譯。不過也有語言學家指出，儘管多元化語言對孩子發展有好處，但也一定要突出母語的地位，否則對孩子理解及認同文化不利。因此，Mitchell和Chelsea是以漢語作爲母語的。
此外，媽媽和孩子間經常性的肌膚相親可以更好地幫助孩子發展語言能力。我發現，當我抱着Chelsea，親吻她，和她進行交流時，她的眼裏會泛出由內而外的滿足和安全感，因而Chelsea的語言能力進步得很快。
“媽咪、爹地、哥哥、寶寶，Mom，Dad，brother， baby……”當我微笑着抵着Chelsea的額頭或一邊颳着她的小鼻子一邊教那些詞彙時，她會非常歡喜地看着我，仔細地聽着那些充滿溫情的詞彙，當然也更樂於重複。我想，這大概是因爲媽媽的每一個動作和語調都充滿了濃濃的親情，從而更加吸引寶寶的緣故吧。
2~3歲是幼兒語言發展的高峯期，這一期間的幼兒園教育，對於提高孩子的語言敏感度是非常必要的。尤其是雙語教育，這是近年來十分流行的一種早期語言教育形式。孩子3歲前，是學習外語的最好時期。寶貝在語言發育期，就及早接觸英語，同時運用英語和漢語兩種語來表達交流，對他們的語言發展益處多多。
作爲1~3歲孩子語言的主要啓蒙教師，在此時期，家長應該爲孩子創設良好的語言學習環境，這對孩子的表達能力和智力發展大有好處。Mitchell經常會不由自主地哼唱英文兒歌。看到Mitchell快樂哼歌的樣子，新來的阿姨往往如墜雲霧之中。她當然也覺得非常有趣，就笑着對我說：“Mitchell很會唱歌，但我一句也聽不懂。”我對她說，沒關係，耳濡目染，一些簡單的英語詞彙、句子很快就能學會的。果不其然，開始時Mitchell想吃香蕉，會順口和阿姨說“banana”，阿姨表示聽不懂。隨着時間的推移，類似“apple”“banana”等詞的確切含義阿姨也逐步學會了，她們和孩子們之間的交流變得十分順暢。
對孩子音樂審美方面的培養，和語言訓練有異曲同工之妙。
美妙的音樂除了能對孩子進行藝術薰陶外，還可以陶冶情操，安撫他們的情緒。更重要的是，音樂通過耳朵傳入大腦，可以刺激孩子大腦，開發他們思維上的各種潛能，從而促使他們的身心得到更加和諧、健康的發展。
用音樂進行胎教的寶寶，音樂天賦自然高，很多小孩子一生下來就可以識別音樂旋律。這對開發孩子的音樂天賦，能起到事半功倍的作用。
爲此，我每天都要給Chelsea播放音樂。在歌曲的選擇上，我不限於童謠兒歌。舉凡世界名曲，不管是國外古典樂還是中國輕音樂，我都會遴選出合適的併爲她播放。和Chelsea一樣， Mitchell也非常喜歡音樂，他在兩歲三個月時，就可以熟練地演唱30首英文兒歌了。
爲孩子播放音樂，也要應時應景。有時候，我會在孩子們玩遊戲的時候播放歌曲。Mitchell和Chelsea雖然正玩得高興，但一旦有悠揚的樂曲傳來，就會立刻放下手中的玩具，徑直跑過來，拉着我載歌起舞。尤其是對於自己特別喜歡的歌曲，他們聽上十幾二十遍都不覺得膩。多聽幾遍之後，Mitchell就會哼唱了。他唱歌時，妹妹也會在一邊爲他拍手加油甚至模仿學唱。這樣，我們家一下子就由“鳥語花香”變成了“鶯歌燕舞”。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”就拿學歌這件事來說吧。爲了能做好示範，我親自上網甄選、下載、學唱了近百首英文兒歌。近百首英文兒歌是個什麼概念？並且還要記住歌詞，還要學習伴奏起舞……在準備這些事時，我也似乎回到了快樂的童年。
成功的味道是甜蜜的。有一次，幼兒園請我去給家長們做分享交流。分享結束後，老師說：“Mitchell媽媽，我們來唱一首新歌。你可以跟着我們一起學着唱。”老師說完，抖抖衣領，清清嗓子，引吭高歌了一曲《Open Shut Them》。
隨後，我跟着小朋友們一起唱起這首歌。幼兒園老師聽得目瞪口呆，良久，她緩緩地問：“My God! Yolanda，爲什麼這首歌你才聽了一遍就會唱了？”我聳聳肩，笑道：“小case啦！這首歌我一個月前就學會了。”
接着，我主動向幼兒園請纓：“老師，我們來唱一首《I Love You ，You Love Me》吧！”“What？”老師睜大了眼睛，不可思議地看着我。當然啦，唱完之後，連老師也忍不住爲我的出色表演喝彩。
這麼多年的家庭教育經歷告訴我，爲人父母必須與時俱進，下功夫提升自己，千萬不能認爲“孩子這麼小，我還用學這麼多東西嗎？”“不就是那點東西嗎？數學無非‘1、2、3、4’，英語無非‘ABCD’，音樂無非‘小燕子，穿花衣’和《Happy?birthday 》……”如果這麼想，家長就不會有不斷汲取新知識和新的教育方法的願景和動力。
我的Chelsea進步飛速，她八個月就學會了爬，也會清晰地叫“Daddy”“Mommy”了。有時候，要知道蘋果的滋味，是要親自種一棵果樹的。
