在這段時間裏,大部分的孩子在恰當的敏感期得到了恰當的幫助和激發,使發育過程變得輕而易舉,而有的孩子會遇上困難重重,那我們今天就來幫助一下,那些在語言發聲、口腔功能上遇到一些障礙的孩子。
什麼是口腔功能訓練?
我們的口部結構包括了下頜、舌頭、脣以及周圍的肌肉。
口腔參與了進食以及發聲的複雜運動,通過下頜、舌頭、脣和周圍肌肉的搭配運動,幫助我們發出聲音,變化音調,組成音節,形成語言。
簡單的口腔功能訓練涉及對口部構音器官的運動鍛鍊,刺激口腔內結構的感知覺,增進孩子發聲的興趣。
誰需要進行口腔功能訓練?
隨着我們社會家庭條件的改善,很多家長在撫養孩子的過程中過分地擔心孩子沒有牙齒不會咀嚼、過多地使用了一些料理機將大部分食物進行了碾磨、過晚地讓孩子接觸不同質地的食物等,都導致了很多孩子雖然在運動、動作、社交能力等方面發育正常,卻出現了晚開口、不願說、說話不清楚、甚至不願讓家長觸碰臉部的情況。
如何在家進行訓練?
1. 增加咀嚼的樂趣:
適用於流口水、口腔鬆弛的寶寶。咀嚼一些有彈性的玩具,顏色豐富、形狀多變的嬰兒磨牙器,將食物切成不同的形狀,例如把饅頭切成小三角形,塗上寶寶喜愛的果泥,又或是購買一些形狀不同的意大利麪條代替常規的麪條,我想孩子一定會更樂於接受。
2. 給予舌頭更多的刺激:
有的寶寶很喜歡吐舌頭,玩舌頭,使舌頭髮出很多不同個聲音,有的寶寶就很安靜。家長該如何引導呢?
A. 寶寶很愛模仿大人的行爲,家長可以在陪伴孩子的同時,多做舌頭的運動,例如:向前伸舌,舌頭向左伸,舌頭向口腔一側頂等動作,孩子不感興趣時可以讓孩子來摸摸你的舌頭,你再把寶寶的手用舌頭吸住,他肯定會感到很新奇。
B. 拿一個寶寶的勺子,當寶寶伸出舌頭時,給舌頭一點點刺激。例如輕輕地戳一下舌體,或者用勺子把寶寶舌頭移向左側,再移向右側,可以拍拍舌頭,撓撓舌頭癢癢。
C. 定期清理口腔。在孩子未出牙時,我們就應當建立起良好的口腔習慣,含漱清水、或是用指套、牙刷清潔牙齒和口腔。這也是對口腔、舌頭的一種刺激,增加口腔的敏感度,幫助孩子接觸瞭解自己的身體。
D. 舌的運動:大一些的寶寶可以練習一些動作,例如舌頭上卷,舌和上齒吸吮發出聲音,家長可以自己先做,一邊讓孩子模仿一邊拿一面鏡子教孩子發聲。
3. 讓嘴脣動起來:
講到嘴脣,我們可以搭配更多的表情,讓孩子邊看錶情邊做動作,這也比較適合大一些的孩子。
A. 模仿大笑:閉住雙脣,嘴角上提,做出大笑的表情。堅持-放鬆可以重複幾次。
B. 生氣的表情:將嘴脣撅起或者嘴角下拉。
C. 出聲吻:將嘴脣閉緊,然後分開,發出一個接吻聲。
D. 夾住物品:可以練習夾住勺子、吸管、也可以配合練習吹吸管、吹口哨等。
什麼時候應去醫院?
以上介紹的口腔活動適合於0-3歲的寶寶,平時生活中多嘗試練習,和小遊戲配合起來帶來親子互動樂趣的同時,也使孩子增加一些口腔運動的機會。
但如果孩子以及滿3歲了還不會說話,嚴重流涎,出牙晚,或是等到了小學孩子還口齒不清,大人只能聽懂他50%的話,那還是需要去醫院進行完整的發育評估、語言評估並進行更全面的口腔功能訓練。