就連睡前都不讓人省心，寶寶不肯好好刷牙，不是把牙膏吞掉就是把漱口水吐到你身上……
這樣難纏的熊孩子小編見過一堆，他們的家長在一旁皺着眉頭喊心塞，稱每天都要在與熊孩子的鬥智鬥勇中受到一萬點傷害。看來，雖然寶寶大部分時間都呆萌又無害，但是如果真熊起來還真不是輕鬆能搞定的。
你會管孩子嗎？
家庭規則如何定纔有效？
這樣一件事：有個孩子在幼兒園上着上着課，沒跟老師打招呼站起來就去衛生間了，過後老師找到家長批評孩子沒規矩，孩子卻很納悶：“可是我想上廁所呀，不馬上去就要尿褲子了”。這樣童言無忌的辯駁，讓我們哭笑不得。孩子說的沒錯，但這個孩子之所以敢這樣做、這樣想，就是因爲還沒有在心裏形成“內規則”。
現在社會上有很多青少年表現得很反學校、反社會，對各種人、事、物都抱着消極的態度，非常叛逆，結果導致有的孩子因爲對教育制度不滿無法繼續學業；有的因爲無法遵守職場規則而不能對工作從一而終；嚴重的會因爲無法適應社會大環境而逃避社會，成爲家裏的負擔。
這些情況都是孩子小時候內規則沒有及早形成導致的。
可見，讓孩子早點在心裏形成內規則很重要。那麼內規則是什麼呢？通俗講，內規則就是孩子內心已經形成了“什麼是可以做的、什麼是不可以做的”的觀念。內規則形成後，孩子就會有敬畏心，將來會自然而然去遵守各種環境裏的一定之規。
但是這種觀念的形成需要時間和過程，需要家長耐心去引導。一開始，規則要以家庭爲單位開始建立，也就是制定“家規”。家規要從孩子很小的時候就開始建立，並且要從小事開始建立。
周洲的孩子跳跳小時候喜歡玩樂高玩具，周洲爲了培養孩子物歸原位的好習慣，把樂高玩具按照顏色分類，分別收納在不同的盒子裏，跳跳再玩的時候覺得非常方便，自然而然會覺得這樣的收納習慣好，下次自己也樂意這樣做。讓孩子在家長的言傳身教中得到良好的體驗，他纔會覺得原來這樣的規則能給自己的生活帶來便利，從而自願去遵守規則。
除此以外，“制定規則”本身也有規則：
規則所針對的對象是家庭中的所有成員，不能只針對孩子，要讓孩子感覺到他與大人間是平等的、被尊重的；
規則不宜羅列得太多，主要梳理出幾個大方面就好，萬變不離其宗，太多了孩子記不住；
全家一起提前定好懲罰措施，不管是哪位家庭成員違反規則，都要接受懲罰，懲罰措施要簡單易行，比如罰站，犯錯的人接受罰站之後再反省自己的錯誤；
規則要通過開家庭會議的形式制定，落在白紙黑字上，並由全家人簽字，如果覺得不合理，可以定時開家庭會議討論、修改、完善；
制定規則的目的是爲了愉快的生活，要遵循生活原本的秩序，自然而然形成規則，不然就會造成各種各樣的不方便、不愉快。
Q1要從多大開始給孩子灌輸規則意識才能開始有效果？
對於家庭內的規則，其實從寶寶出生開始就可以制定。比如你要求小寶寶九點半要睡覺，那麼到了九點，全家人就要熄燈、關電視，這就是一種規則，雖然孩子還不會說話，但是這樣潛移默化就會形成一定之規。其他方面，像幾點吃輔食，吃飯時不可以玩玩具、讓孩子漸漸習慣獨立吃飯，這些都是可以給小寶寶制定的家規。
Q2 我工作的時候寶寶都是跟爺爺奶奶在家的，我在家制定的規則很難得到執行，老公也不愛管，我該怎麼辦？
教育孩子確實不是一個人的問題，如果想要全家都能執行，最好的辦法就是所有家庭成員都參與到制定家規的過程中來，規則要落到白紙黑字，全家人簽字，這樣做的好處就是爺爺奶奶和爸爸都參與進來後，以後教育孩子再涉及家規中的問題，因爲他們都簽字了，心裏也會有隱形的約束力。
其實，老人也希望孩子健康成長，之所以他們對教育孩子的觀念不一致，是因爲沒有像我們一樣通過這麼多渠道去學習育兒知識。我們可以把學習到的內容有意無意地讓老人看到，比如把育兒文章分享到朋友圈、把育兒書籍中重要的部分畫出來擺在家裏容易被看到的地方，他們看到後一定會恍然大悟。
Q3 婆婆吃飯一直吧唧嘴，寶寶現在6個月，以後大點了怎麼教育寶寶這個問題？
在教育孩子的過程中，我們只需要管理好自己的寶寶，讓他從小有內規則就好了。這樣的情況，我認爲只要找機會告訴寶寶吃飯不要吧唧嘴就可以了，不要去管已經進入老年的長輩的一些行爲習慣。其實孩子有自己的分辨能力，只要告訴他規則，他就能夠自己判斷對錯。
