媽媽帶着小小費在院子裏散步，春天似乎一個健步跨越而來，桃花粉了，小草綠了。小小費的小手忙不過來，一會撿石頭、一會撿地上的枯樹枝。
他忽然一擡手，指着遠處定住。遠處走來一對母女，再近一點，哦，原來是春節回家過年的鄰居。好久不見，小姑娘娜娜今年3歲了，一雙大眼睛忽閃忽閃的，小臉粉嘟嘟的。
娜娜和小小費平時常在一起玩，小小費的小手也揮舞着，嘴裏嘟囔着啊啊，表達着自己的熱情。
鄰居低頭對娜娜說：跟阿姨問好，跟小小費說弟弟好。
可不知道爲什麼，娜娜忽然害羞起來，扭捏着躲到她媽媽背後。娜娜媽的臉色有些不自在，扭頭對孩子說：你看小弟弟都知道打招呼，你害羞啥啊，又不是沒見過阿姨，媽媽平時怎麼教你的！你怎麼回一趟老家把規矩都忘了啊？
噼裏啪啦一陣數落，娜娜的眼裏就包着亮閃閃的淚珠。
見面問好，尤其是見了長輩要問好，這本身是基礎的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項技能。
但是，很多家長卻通過“強迫”的方式來培養孩子的這種禮儀，卻不知適得其反。越是強迫，孩子越叛逆，甚至家長出於“面子”掛不住的心態，甚者還會惱羞成怒。
孩子之所以不願主動問候，是一種自我保護的本能。在幼兒階段養成的警戒，是與生俱來保護自己的能力，透過這樣的能力，逐漸學會分辨他人、信任他人。
怎麼做，才能讓小小的心靈信任對方，自願去打招呼？
媽媽以爲，最重要的讓孩子感受到尊重。最有效的辦法，是示範和引導。
鄰居相見，彼此帶着孩子。大人寒暄幾句，免不了問候下小朋友。此時，媽媽可以先給自己的寶寶介紹對方：“小小費，這是娜娜的媽媽，她是我們家鄰居，是媽媽的好朋友。”
娜娜媽則應該離小小費稍遠點（太近讓孩子有不安全感），蹲下來，友善地說：你好小小費，我是娜娜媽媽。
等待一下，看小小費有什麼反應。
如果沒有，娜娜媽媽笑笑說：“小小費今天穿得真精神。”接着與媽媽再聊兩句，臨走時再問：“阿姨要走了，小小費再見。”
媽媽可以藉機引導：“跟阿姨揮手拜拜好嗎？”小小費會略微害羞地揮手，然後撲到媽媽懷裏。
在這個成功的打招呼例子裏，那一來一往都以感受的交流爲中心，所以充滿了友善和尊重。
鄰居的尊重在於，她給孩子時間去觀察，讓孩子放下戒備心理。她耐心等待孩子的響應，因爲她明白自己需要先表示友好。媽媽的智慧在於，不逼迫孩子馬上打招呼；她先介紹對方是誰，親身示範如何與人問候；等到孩子安心後，再引導她如何做。
那麼，即使這樣做，孩子還是不願意打招呼？沒關係，但切忌不要說“孩子比較內向、膽小”這種標籤。多帶着孩子與大人交往，主動地和來人熱情地打招呼。慢慢的，孩子會通過模仿，學習大人主動打招呼。
有些孩子不喜歡人很多的場合，也沒關係，提前跟孩子說好，今天會見到哪些人。提前預熱，可以讓孩子先有個心理準備。到場後就會表現得好很多。
當然，若是平時在看繪本的時候，多給孩子講講如何與人交往，有哪些禮貌禮儀需要注意，效果也會很明顯哦。
