隨着小兒漸漸長大，玩的花樣也多起來，大人可利用一些形象玩具如玩具娃娃、各種生活用品玩具、各種動物玩具等，通過遊戲的形式讓小兒學習語言，認識外界事物，發展具體形象思維、記憶和觀察能力。
隨着小兒漸漸長大，玩的花樣也多起來，大人可利用一些形象玩具如玩具娃娃、各種生活用品玩具、各種動物玩具等，通過遊戲的形式讓小兒學習語言，認識外界事物，發展具體形象思維、記憶和觀察能力。
大人可利用玩具娃娃及各種生活用品玩具和小兒一起玩一些生活模仿的遊戲，娃娃最好選擇抱着適宜、樣式簡單、能隨意穿脫衣服的中型娃娃，可以讓小兒給娃娃餵飯、洗臉、哄娃娃睡覺，學習娃娃衣服、五官的名稱，可以幫娃娃選擇小牀、小椅、小碗等生活用品，瞭解這些生活用品的名稱和用途，發展認識能力，增加詞彙量。
小兒一般比較喜歡形象逼真，有藝術特徵的動物玩具，可從中學習動物的名稱和特點，動物叫聲及有關動物的兒歌，可用這類玩具做一些遊戲。如“什麼動物不見了？”大人可選擇幾種動物讓小兒認識，然後用布把這些玩具蓋上，趁小兒不注意時，大人偷偷拿掉一個玩具，再掀開布，讓小兒說出那種動物不見了。“布袋遊戲”是在布袋中裝幾種動物玩具，大人從中拿出一個，或讓小兒自己摸出一個，說出動物名稱,學動物叫聲，或用積木搭動物房等。
在玩的時候，大人要邊玩邊講，教小兒學會理解事物之間的關係，並教會他與大人合作玩。玩完後和大人一起把玩具收拾好，這樣既鍛鍊了小兒的動手能力，又培養了小兒的社會適應能力，並從小養成良好的習慣。
