寶寶收到壓歲錢後，媽媽們犯愁：如果強行剝奪寶寶對金錢的處理權，擔心對他以後“錢”途不利；如果完全放任不管，又害怕他養成浪費的習慣。
寶寶收到壓歲錢後，媽媽們犯愁：如果強行剝奪寶寶對金錢的處理權，擔心對他以後“錢”途不利;如果完全放任不管，又害怕他養成浪費的習慣。或許我們應該向美國父母學習：4歲的孩子會通過做家務來賺取零花錢，8歲時會和大人一起討論如何購買股票以及網上拍賣，“大富翁”來自“小財主”。
朋友AMY的故事
AMY嫁給了一個美國人，去年過年的時候AMY帶着兒子回來探親，順便和老朋友見面。飯桌上不知是誰聊起了股票問題，AMY的兒子突然搭訕，大家除驚歎他對股票知識的瞭解外，更多是因爲他才只是一個8歲的孩子。
AMY說，這與她平時對孩子的財商培養不無關係。AMY知道兒子最喜歡麥當勞，於是在他6歲那年，送給兒子一股麥當勞的股票，每次收到麥當勞的年報，AMY的兒子就會仔細閱讀。
和AMY一樣，以這樣獨特的方式來培養孩子財商的還有不少美國家庭，比如她的鄰居華特太太，她的孩子利用互聯網拍賣東西，而那些東西只不過是4大盒卡通畫片。華特太太說，當時只是說了一句：你爲什麼不試試拿到網上賣?結果孩子們賺了2000美元。
培養小財主的好辦法
金錢對於孩子來說，他們的概念並不清晰，只知道它能用來滿足自己的一些願望而已。所以，他們知道花錢，但並不懂得理財。最聰明的做法就是積極引導孩子管理和規劃金錢，並使孩子從小體驗收穫和付出的樂趣。AMY給我們介紹了美國人培養孩子理財的金點子：
方法1：
輪流當管家
就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的遊戲，父母可以把理財當作遊戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個記賬本，讓孩子記錄一天內的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那麼可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費概念。慢慢的，他們就會發現零用錢是有限的，就會重新設計自己的購買計劃，逐漸養成對資金使用的預算能力。
方法2：
帶孩子去銀行存款
爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，併爲他們開設一個賬戶，親自教他們怎樣把錢存入銀行內。
比如孩子手上有400元，那麼父母可以引導孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個月，或半年，讓孩子可以短期內看到存款的數目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢相關的理財信息十分感興趣，自覺地學習一些理財方面的知識。
方法3：
讓遊戲和故事來幫忙
在國外，一些幼兒園設有兒童超市，在那裏，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，並有商品價籤和收銀機，寶寶們可以通過購買的過程來提高金錢意識，並能認識各種各樣的物品的價值。故事可以把抽象的、複雜的概念轉化成幼兒能讀懂的情節，在故事中讓寶寶去認識金錢，也不失一個好辦法。
方法4：
讓寶寶一起參與“買單”
帶着寶寶一起去超市購物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關係，還可以讓他們體驗購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導，比如：爲什麼我們要買麪包而不買飲料呢?因爲飲料家裏有了，暫時不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會讓他們知道錢怎樣使用才得當。
這些特別的理財故事雖然發生在美國，但是中國的父母也開始關注起孩子的理財問題，而一些新型父母也採用了他們自有的教孩子的理財方式，也許值得借鑑——
做家務，我掏錢
我的孩子從7歲開始就負責打掃家裏的衛生，還幫助爸爸媽媽倒拉圾等等，每週一次，每次他都能獲得10元錢的獎勵。10元雖然不算很多，但兩年來，他已經有了自已的一筆小存款了。他把存款分配得很好，一部分用來購買電腦軟件等工具，一部分用來儲蓄，剩下的纔買自己喜歡的東西。
教她使用“少兒卡”
女兒花錢大手大腳，我們都希望她改變這樣的壞習慣。有一次，無意中看到某銀行推出一種專門針對孩子使用的“少兒卡”，此卡擁有的理財功能和積分特別獎勵十分適合我女兒。回家後，我先用這張卡的外表來吸引女兒，告訴她這張卡有消費、理財、積分獎勵等功能，女兒很感興趣，馬上要我把壓歲錢都存進去了。在我的幫助下，她還制訂了自己的儲蓄計劃和消費計劃，除了在卡內留下日常零用錢之外，還主動要求我把大多數的壓歲錢通過“少兒卡”的自動理財功能轉成了定期存款。
