在家庭生活中，因爲每個人的角色不同，輩分差異，教育的觀念各異，對孩子的教育方式和方法就會出現很多的分歧，甚至是一些衝突。尤其在隔代教養的家庭中，我們更要學會處理孩子的教育問題，今天給大家介紹三種具體方法，希望能夠幫助到你。
第一，確立穩定的第一責任人
第一責任人，就是對孩子所有的發展問題承擔責任的人。這個責任人必須固定的。不要一會兒是姥姥，一會兒又換成奶奶，一會兒又是爸爸媽媽。尤其是在孩子早期教育的時候，要保證家庭教育責任人的單一性，這樣就會給孩子安全感和穩定性。
安全感是孩子前3年最重要的一個心理元素，穩定的環境、穩定的責任人，會讓孩子有安全感，從而逐漸讓孩子建立自尊自信，建立與人正常交往的社會關係。
第二、提前與老人協商，共同給孩子訂立規則
在隔代教養中，由於大部分時間是由老人陪同孩子，難以避免因爲教育觀念和方法的不同，導致在教育孩子的具體方法上出現差異，爲了能夠達成統一，年輕的父母要積極主動，提前和老人進行協商和溝通，只有教育的各方達成了一致的意見，才能在給孩子制定規矩時出現一致的聲音。
年輕父母先進的觀念要和老人的豐富實踐經驗相結合，給孩子制定的規矩纔是比較全面和有效的，孩子在執行規矩的時候，纔會有清晰的目標和方向，不會因爲觀點不一，導致孩子執行的行爲出現差異。
第三，借力說服。
當年輕父母佔據道理而難以說服老人的時候，年輕父母要學會藉助外力來解決這一問題，切記不要直接發生衝突，先冷靜下來，淡化處理。比如，找一個很好機會帶老人蔘加一些親子溝通的課堂或者是講座，通過權威專家的觀點來影響老人的固執己見。
另外一種借力說服，則要充分利用好爸爸這個角色。婆媳關係發生衝突時，爸爸的作用很關鍵。對媽媽而言，遇到衝突，需要溝通的時候，不要跟婆婆直接說，而去跟丈夫說，我們稱之爲“隔山打牛法”。
通常由丈夫向自己媽媽轉達時，老人更容易接受，所以媽媽應先跟丈夫溝通，再讓丈夫跟他的父母進行溝通。
親愛的家長朋友，隔代家庭教育是一個漫長而又瑣碎的過程。無論我們遇到什麼樣的分歧，千萬不要在孩子面前暴露出我們教育觀念的分歧，老人要有意識維護年輕父母的威信，年輕父母更要表現出對長輩的尊重。
只要我們把握好這些原則，掌握好今天學習的幾種方法，我們一定會收到預期的教育效果。
