孩子56歲時，你希望是什麼樣子？

▲這是一部從1964年拍到2005年的紀錄片，導演選擇了14位英國不同階層的七歲小孩子，每七年進行一次拍攝。7歲，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，56歲。

觀衆們與導演一起傾聽他們在不同年齡階段的夢想、探尋他們生活的現實，親眼見證了孩子們最爲真實而震撼的一生，從孩子到老人的全過程。

▲創作這部紀錄片的初衷其實很簡單，不同階級出身的孩子們代表了當時英國不同的社會經濟背景，因此孩子們其實是英國的縮影，他們的成長也是英國的成長。

導演組假定：
孩子的出身階層決定了他們未來的生活與幸福感。
對於1964年的他們來說：
“2000年時的工人和主管，現在都只有七歲”。

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在每一次相隔七年的拍攝中，我們總能看到不同的出身給他們帶來生活上的不同。
小時候，出身富裕的孩子參加各種高級運動與社交活動、一般人家的孩子發展着普通的興趣愛好、而貧窮階層的孩子則處於打架、捱打與捱餓的生活中。

在稍微長大些的青年與成年期，有錢人家的孩子對未來有了清晰的規劃、住在大別墅裏、所交之友也都是高級知識分子；普通人家的孩子變成老師或事務員、有個普通的家庭；而貧窮人家的孩子基本都是輟學、早婚早育、經濟困頓。
我們不能否認，出身與家庭背景的確給孩子們帶去了很多的影響，導演組最初的假設彷彿是對的：富人的孩子依舊有錢，窮人的孩子也照常困頓。

但是，這部紀錄片更加深遠的意義，在於觀衆看完之後會更加註意主角們身上的獨特性。階層即便是一種劃分方法，但每個人都是獨一無二的；經濟能力即便是基礎而重要的因素，但幸福感並不是隨着金錢的增加而累積的。
有很多出身並不富貴的孩子，最終靠着重要的決定與自己的努力，過上了幸福充實的生活。
有了好出身，未來一定好嗎？沒有好出身，未來一定糟嗎？
不！

▲從這部紀錄片中，我們可以看到，

讓孩子未來過上幸福生活的，最重要的有以下幾點：
從小接受的鼓勵讚賞：一句鼓勵可以點亮孩子的一生，興趣纔是最好的老師，在要求孩子努力之前先表揚表揚他吧。 父母的思維習慣與眼界：是否喜愛閱讀、三觀是否正確，都與父母本身的表現有關。作爲孩子的模範與榜樣，請先調整好自己的心情。不要一意孤行、怨氣爆棚、經常崩潰，否則孩子長大了只會跟你一樣。

健康坦然的心態：孩子能否做到勝不驕、敗不餒？面對家庭的變故，他們能否坦然接受？培養孩子全面思考問題、坦然接受現實，有助於提高他們的抗壓能力。 明確的愛好及持之以恆的勤奮努力：這一點建立在以上三點的基礎之上，讓孩子自己去選擇，他就會自覺地去朝這方面努力。通過奮鬥，打破階層差異並不在話下。

我們可以看到7歲時還是朝氣蓬勃的面孔，56歲時就飽含風霜、失意困頓；也可以看到7歲時被追着打的可憐小孩，到了56歲可以在自己的別墅中暢談這充實的一生。
那麼，讓我們倒着來想想自己與孩子的一生。你想讓孩子56歲時是什麼樣子，那麼你現在就應該有所行動。
你孩子的未來，現在在你自己的手上。所以，請認真對待，請務必加油！