隨着近年生育高峯期的到來，越來越多的“80後”年輕人成爲生育大軍的主角，步入父母的行列，“早教”問題也儼然已經成爲這些年輕父母們最爲關心的問題之一。
作爲早教行業的絕對領導者，2014年7-8月，金寶貝對全國五個地區超過3000個高知家庭進行有關早教的調研，分析研究得出關於中國早教的權威“大數據”。該調研歷時兩個月完成，覆蓋北京、上海、廣州、深圳、成都五個中國一、二、三線城市，對中國家庭的育兒現狀以及中國早教市場現狀做了客觀透徹的分析。調研結果表明，一方面，“早教”這兩個字已經爲大多數80後父母所知曉，他們的早教意識不斷增強，普遍“愛”早教。然而僅僅知道早教是不夠的，另一方面，調研數據還揭露出真正瞭解早教核心的年輕父母卻並不佔多數，稍有不注意，甚至會走入誤區。
早教,80後父母的選擇
也許是因爲自身嚐盡競爭壓力，不能讓孩子輸在起跑線上;也許是由於獨一代嚴重缺乏幼兒教養經驗和知識的緣故，80後新生代父母大軍可以說是促成了近幾年早教大潮的洶涌澎湃之勢。縱觀金寶貝早教調研數據，80後父母普遍對早教接受程度很高，有高達48%的父母認爲對孩子進行早期教育“非常有必要”，自認“瞭解”早教的人羣更是佔到了64%。此外，調研數據顯示，2014年早教的滲透率(當前市場需與潛在市場需求的比例)達到72%。換言之，很多80後父母接受過高等教育，育兒觀念也更加與時俱進，重視早教的現象十分普遍，大都“愛”早教。
提起早教不免要談及是否要藉助早教專業機構的幫忙。調研結果顯示，大部分80後父母認爲0-5歲的孩子應該去早期教育專業機構接受教育(這一結論也吻合早教的滲透率數據);對於早教機構的作用，80後父母認爲早教機構不僅僅可以爲父母提供科學的教育方法，還可以爲家長提供相互交流育兒經驗的平臺;對於早期教育專業機構的期待，80後父母不再只注重孩子智力的開發，他們更多希望藉助早教專業機構幫助孩子進行性格的塑造和能力的培養。
性格還是能力?綜合還是單科?
雖然80後父母大都承認早教的好處，但被問及對早教的瞭解度時，卻只有16%的父母表示完全瞭解。談及“綜合類早教”時，尤其孩子尚在小年齡段的父母更顯陌生。綜合早教有別單科教育，意義在於幫助家長及時把握寶寶的敏感期，協助寶寶在遊戲中學習，一起感受新事物，以進行最大的潛能開發。科學證實0-3歲是嬰兒大腦發育的黃金期，在這一時期，能否接受足夠的刺激對孩子今後的發展至關重要。
然而，事實說明：0-2歲的孩子父母中，有高達61%的人認爲孩子太小，參加綜合類早期教育沒有意義;3歲孩子父母中，同樣有50%的比例認爲小年齡段不需要參加綜合類早教。這就意味着多數父母竟然忽略了0-3歲的早教關鍵期!例如有些家長等孩子長到3歲，才察覺寶寶語言表達能力相比同齡孩子遲緩，這就有可能是在孩子語言敏感期，家長給予的刺激不夠，錯過了孩子語言潛能的最佳時期。
2014年綜合早教滲透率較2011年已有大幅提高，這雖然意味着近兩年年輕父母已經逐漸開始意識到綜合早教的重要性，依然落實到具體操作上，依然會口是心非，往往帶着小小年紀的寶寶參加各種單科輔導班：英語班，心算班，藝術班……認爲這樣的早教纔不會讓孩子輸在起跑線上。隨着孩子年齡增長，參加單科早教有愈演愈烈之勢，這完全偏離了孩子身心發展的內在規律，不但不會有利於教育的實施，相反還會造成教育的負效應。
理性早教，適齡+適合
綜合早教也不僅是對孩子的啓蒙教育，也是培養一個合格家長的必修課。從嬰幼兒發展角度來說，0-5歲的孩子以性格培養爲主，最適合進行綜合類早教，是時不再來的綜合早教黃金期。綜合早教不是揠苗助長，不是掩蓋差異，而是根據孩子的發育步伐，通過針對性的遊戲和體驗式的教育方式，讓孩子在肯定的環境中快樂學習，充分釋放屬於自己的獨特性。綜合早教根據孩子不同階段的發育敏感期，開發音樂、語言、美術等全方面的潛能，家長可以根據孩子的興趣趨勢，再進行因材施教，重點培養，何樂而不爲?
最後，理性選擇早教專業機構也非常重要。調研數據說明80後家長在爲孩子選擇早教專業機構時根據孩子的興趣、親友的推薦、教學及師資力量及硬件設施等方面來考量。由此可見，雖然市場上各種賣點、各種理念的早教機構林林總總，但消費者在最終做決定時，良好的口碑仍然是消費者們在選擇早教機構時最看重的因素。
所以，80後家長，在面對早教時，更需要把“愛“建立在理性的瞭解上，這樣，才能在科學早教的過程中，和孩子共同成長。
