有些小朋友總是愛發脾氣，這讓家長們非常頭疼，不知道如何跟孩子相處，愛發脾氣扔東西的小孩，要學會這幾件事！
我的女兒馬上1歲半了，最近吃飯、看書、玩玩具時都會因爲不高興或者要求沒得到滿足就扔東西，包括扔飯菜、扔書和扔玩具。在她最開始生氣扔東西時，我急於立即糾正，但之後生氣時仍然會重複，把東西拿到手上，試探媽媽的反應。現在，甚至坐在地板上了。請問如何從幼兒心理的角度理解並糾正這種做法？
從您的描述來看，寶寶不僅想法越來越多，而且也越來越明確自己的意願了，很想表達出來，但還不知道怎麼表達才合適。
孩子是在成長的。一方面，成人一求即應的狀態會縱容孩子的急脾氣。另一方面，隨着成長，孩子的需求也會越來越複雜，我們再按以往的方式來應對會漸漸地難以滿足她的需求。因爲我們也需要努力去理解她的新需求，越來越快地滿足一個孩子不斷增長的需求，顯然是難以實現的。而且在某種意義上，就算我們去實現了，對孩子的成長也未必好。
這個階段的孩子，有幾件事情必須要學：
1. 學習等待 等待是孩子從小就要開始學習的。雖然人們都在追求反應的快捷、靈敏、即時，但在現實社會中，很多事情都是需要時間的。想跑，先要會走；想歌唱，先要會說話；想要媽媽抱抱，要等媽媽忙完手中的活；想再看一集動畫片，要等到明天；想趕快吃到那些已經飄出香味的飯菜，也要等一等，吹一吹，否則會把舌頭燙壞……
讓孩子學習等待，重要的是不要讓他失去希望。可以用平靜的話語表示對孩子的理解並解釋事情的經過；也可以用一些其他事情轉移孩子的注意力，讓孩子在不知不覺中度過等待的時光。
對於孩子表現出來的耐心，只要偶爾誇一誇就可以了。因爲，大多數時候，事情的結果就是最好的獎勵。我們要做的，就是把孩子的耐心和結果關聯上:“你摸，咱們用涼水拔一拔，這粥就不那麼燙了。”
2. 學會表達 以前，孩子用哭和笑來表達自己。我們也很會猜。現在，孩子知道了我們的聲音的意義，而我們對孩子行爲的意義猜中的成分卻在下降。大部分孩子到1歲半能聽懂不少生活中的常用語了，但用起來還沒那麼自如。現在開始，她將進入一個詞彙大爆炸的時期。她會很在意我們是怎麼和她交流的，並且迅速地模仿，然後再看看我們的反應。交流的有效性，決定着她交流發展的方向。可以說，學說話是這個階段孩子自然要發生的事情，是由孩子自身內在動力決定的。而她能學到什麼，全看我們怎麼和她互動。
多和孩子交流，把周圍發生的事情描述給她聽，猜一猜她想說什麼，幫她說出來，如果她跟着模仿，就積極地幫她實現：“是想要那把勺？說‘拿勺’。對，說‘拿勺’。媽媽就把勺拿過來了。”
當孩子覺得用語言比發脾氣有效得多，發脾氣的次數就會少。相反，如果只有她發脾氣時我們才重視她，她的脾氣就會越來越大。或者，若我們不希望她做什麼的時候就對她很兇，她也會模仿的。因此，一般來說，打她或吼她，都不可取。
3. 掌握規則 孩子將來是要獨立生活在社會中的，現在的每一天，都在爲將來的獨立做準備。因此，必須讓孩子逐漸掌握一些社會能接受的行爲規範。比如，不可以隨便打人、要珍惜物品等等。但對於才1歲半的孩子來說，給她講這些還爲時太早。她最需要掌握的是一些安全行動規則：行動時要看前邊的路、不亂動廚房的鍋竈、不亂動電源、入水前先試水溫、吃東西前要告訴父母……隨着孩子理解力的增強，再逐漸引導她掌握更多的規則。
關於扔東西
很多1歲左右的孩子都喜歡扔東西。扔扔撿撿往往是這個階段孩子和養育者玩得最開心的遊戲。孩子在這種循環往復的遊戲中，收穫了很多東西：一個東西在手裏的感覺、掉在地上的聲音、掉在不同的位置看上去有不同的樣子（物品在孩子眼中的成像是不同的）、有些東西會彈起來、有些東西會滑得很遠……這是繼什麼都往嘴裏塞的“品嚐”物品階段之後，她開始認識物品更多性狀的方式，千萬不可簡單地認爲她是在故意搗亂。另外，在這個遊戲中，除了更好地認識物品外，她還感受到了自己有能調動別人的力量，這也會讓她很興奮的。
不妨專門爲孩子選一些不同質地的、可以扔扔撿撿的玩具，就和她一起開開心心地玩個痛快。
