我們都知道，陪伴是最好的教育。教育的過程，應該是父母與孩子一同成長、共同進步的過程，其實孩子也是父母的老師。
金錢上的陪伴，是假陪伴
我們印象中，留守兒童問題頻繁發生在農村，其實城市裏同樣存在着大量“假性單親家庭”和“留守”兒童。
這些孩子的父母明明就在家裏，但是像生活在同一個屋檐下的“房客”。要麼父母和孩子各玩各的，要麼大人早出晚歸，孩子交給老人或保姆帶着，家長與孩子很少交流和溝通。
小嘉是一個單親家庭的孩子。這天，他放學後沒有回家。
媽媽在家等了兩個小時還沒有見到小嘉的蹤影，急得她只能跑去派出所報警。
“我就這麼個兒子，是我的全部依靠，如果有什麼三長兩短，叫我怎麼辦啊!”
其實，小嘉就在隔壁鄰居家，蹲在不容易被發現的樓頂一邊玩遊戲一邊“觀察”：
“以前媽媽很疼我的，現在經常不理我。是不是不愛我了?我假裝失蹤，試探下媽媽。”
直到天黑，媽媽撕心裂肺的呼喊聲才讓他回過神，發覺事情鬧大了。
找回小嘉後，媽媽才醒悟。
“自己想給孩子最好的物質生活而拼命工作，卻冷落了孩子。也因此，讓孩子產生了’媽媽不愛我’的負面情緒。”
小嘉媽媽答應小嘉，以後會盡量多抽時間陪他玩，不會再忽略小嘉的感受。
生活中的“小嘉”真的不在少數，他們的爸媽，早已成爲家裏的“隱形人”。不瞭解孩子的真實需要，忽略孩子的內心感受，並且認爲他們的責任，就是滿足孩子的物質條件。
一篇名爲《我的爸爸》的日記中，一位九歲女孩就對爸爸進行了這樣的“控訴”：
爸爸是一個工作狂。不是加班就是值班，不是值班就是開會，不是開會就是出差。
爸爸的工作很辛苦。經常三天二頭，沒日沒夜地在單位加班到深夜。
爸爸很少有時間陪我...我哭着喊着對爸爸說：“要見你一面都這麼難嗎?”
唉!爸爸你再不陪我，我就長大了。
當然，家長們的心酸，我也理解，爸爸媽媽不是不想陪孩子，而是真的分身乏術，心有餘而力不足。
但《窮爸爸、富爸爸》裏就有這麼一句話，所謂成功，就是有時間照顧自己的小孩。
我們總在說忙忙忙，忙到何時會是盡頭?一旦孩子的教育有缺失，我們根本無法彌補。你所謂的成功，最終不過是一場泡沫。
有很多例子表明，只要冷落了孩子，孩子的成長變化會很明顯。有些壞毛病一旦養成，需要花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。
孩子青春期的逆反心理，就是其中的一個例子。
爲什麼孩子還小的時候，很乖很聽話，長大了一些，就開始逆反、疏遠父母?
答案就在孩子的幼兒時期，天生敏感的他們從小就渴望父母給予更多的愛，渴望更多的關注。
一旦沒能被滿足，他們就會想辦法去索取。有的採取更加乖巧懂事的辦法，有的則是調皮搗蛋搞破壞，試圖引起爸媽注意來實現。
遇到了不懂陪伴孩子的意義，只會以暴制暴解決問題的爸媽時，孩子的失望情緒會越來越多，最終破罐破摔。孩子與父母的距離，變得越來越遠。
你說你在乎孩子，但衡量你是否在乎孩子的標準，並不是給了孩子多少金錢，而是花了多少時間，花了多少精力去陪伴。
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，
但你永遠不會比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
花精力用心陪你的孩子，而不是隻花時間
很多人以爲，陪在孩子身邊就是陪伴。其實，不注重用心的陪伴。
“怎樣才能讓媽媽不玩手機?”
“如果我是爸爸媽媽的手機就好了”
這是7歲女孩苗苗用ipad搜索的問題，爸媽對手機的情有獨鍾，讓她小小年紀就有了煩惱。
但苗苗媽媽卻不認爲自己沒有陪孩子。
每天苗苗媽都有跟苗苗一起玩玩具，帶她逛商場，一起看電視，算一算每天陪孩子的時間都超過3小時了，怎麼苗苗還是不滿意呢?
其實問題根源就在於，苗苗媽的眼睛，始終盯的是自己的手機屏幕。
例如在商場，苗苗媽拉着苗苗的手逛街，一旦手機響，就放開了孩子的手，去拿手機。
苗苗說，“媽媽，今天我在幼兒園……媽媽，你沒聽我說話!”
苗苗媽看着手機信息說：
“媽媽可以一邊看一邊聽你說。”
在遊樂園，苗苗自己在裏面玩，苗苗媽在外面刷手機。
“媽媽你看我……”
“嗯，嗯，小心點”
苗苗媽眼睛都沒擡就回答了。
在家裏，苗苗想要媽媽講故事，苗苗媽刷着手機，說：
“苗苗看電視好不好，看你最喜歡的小豬佩奇......”
自從有了孩子，很多家長都會說：“我把所有的時間都給了孩子”“我每天陪孩子 24 小時”……
可是同樣是這些家長，他也會說“孩子總纏着我，總是說：‘爸爸媽媽陪我玩兒’，我要怎麼陪纔算夠呢?”
當你看着手機跟孩子對話的時候;
當你看着手機帶孩子去動物園、遊樂場的時候;
當你看着手機讓孩子看電視的時候;
你可想過，這樣的“陪伴”還是陪伴嗎?
是孩子想要的陪伴嗎?
答案當然是NO!孩子眼中的陪伴，不僅僅是在孩子的身邊，更多的是跟他溝通，跟他一起玩耍，跟他一起學習，跟他一起承擔責任。
但我們的注意力都在手機上，對於陪伴孩子這個事情，要麼敷衍了事，要麼假手他人。
我們也很懶，覺得孩子的世界過於幼稚，不屑於去玩，不想花心思去研究，只有心不在焉地應付。
孩子是很敏感的，大人對他是否有誠意，一目瞭然。
僅僅是跟孩子處於同一個空間，雖然耗掉了大部分時間，卻和孩子零互動。看着很熱鬧，其實孩子一點也沒有感受到家長的關心與愛護。
這樣的父母，即便在孩子身邊，心思卻也沒放在孩子身上，花再多的時間陪伴，也對孩子的成長沒有幫助。
爸媽成爲孩子的監工
孩子在不同階段，需要不同方式的交流與陪伴。
心理學研究表明：學齡前、童年期、青春期，孩子成長的不同階段需要不同的溝通與陪伴，父母都不能缺位，否則，不利於其人格的形成與完善。
在青春期，孩子獨立意識增強，有追求權力和渴求關注的需要。父母要讀懂孩子、瞭解孩子需求，這才能讓親子溝通在一個良性的軌道上運轉。
但在我看來，這個時期的大部分家長，已然變成了孩子學業的“監工”。
我們的後臺經常收到這些留言：
孩子寫作業不主動，催都催不動。
東張西望，作業不專心，磨磨蹭蹭耗時間，怎麼催都沒用。
不會獨立思考，遇到問題就停下來不動了。
孩子湊合應付，作業完成萬事大吉，家長每天查改的過程特別痛苦......
家長們面對這些問題，總是束手無策乾着急。
有一位家長，他家每天孩子做作業的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業時：嘴巴不閒，手不閒，各種暴躁抓狂。
孩子每寫一字，每做一題，家長就開始嘰裏呱啦，叨個沒完：
“這一撇咋就這麼難看?”
“用橡皮別那麼大勁”
“頭擡起來……”
孩子題做錯了，張口就是：
“腦子去哪了，都不想的?”
“剛纔怎麼跟你講的，是不是傻?”
“又錯，你怎麼不想好再寫”
看到孩子寫字不端正，火氣噌噌往上冒，搶過作業本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“馬上給我重寫!”
孩子稍稍停頓，就開始兇：“現在幾點啦，你想拖到什麼時候……!?”
相信很多家長朋友們都在經歷這一時期：“不寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱;一到寫作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫……”
我建議大家換一個角度去思考，爲什麼孩子不喜歡寫作業了呢?
孩子本身年紀小，專注力就會弱一些，家長一直坐旁邊盯着，催着，不斷打擾，無形給孩子添了不少“堵”，給孩子的心理上造成很大壓力，學習效率自然就不高。
家長再間歇性即興咆哮，孩子整個寫作業過程是非常不愉快且處於壓迫和恐懼感中，就更難集中注意力，作出正確的判斷了。
所以說，父母這種監工式的陪寫作業，只會使孩子喪失對學習的信心和興趣，學習成績也會下降;我們自己還累着，弄不好，心情一差體力不支，還弄到醫院裝支架去了。
那麼，該怎麼陪呢?
我們要明確原則：陪寫作業的目的是讓孩子養成自我檢查、獨立思考的能力，才能更好的輔助孩子學習。
建議採用四個方法：
1、 孩子做作業時，儘量不要去幹擾或打斷他;
我們一邊做自己的事情，一邊靜靜的看着。
2、 教會孩子使用二八法則;
把80%的時間投入在20%的重點跟難點，20%的時間去掌握剩下的80%，提高學習效率。
3、陪伴的目的是讓孩子養成好習慣;
父母在陪孩子寫作業，但是不打擾孩子的狀態下，不如專心讀自己的書，父母認真讀書的狀態也會影響到孩子的，因爲這本身就是一種很好的示範。
4、教給孩子方法，引導孩子動腦，獨立做題，不要直接給答案。
孩子的成長，父母都不能缺席
爸爸問5歲的女兒，爸爸不能陪你，是爲了掙錢讓你去最好的學校，你生氣嗎?
女兒說，不生氣啊。等我長大掙了錢，也送你去最好的養老院。
如果父母早期缺乏對孩子的陪伴，等孩子懂事後，會拒絕父母的教育。
情感依賴和親密溝通的缺乏導致在孩子心裏，父母失去了管教他們的資格。
父母不能缺席孩子所有的成長階段。
教育的過程，應該是父母與孩子一同成長、共同進步。多和孩子交流，你纔會發現孩子其實也能教會你很多東西。
畢竟大部分家長，都是第一次當孩子的爸爸媽媽。
如果我們處理不了與自己、與他人的關係，怎能處理好與孩子的關係?如果我們對這個世界不再好奇，怎麼能留住孩子的好奇心?
父母的高質量有效陪伴，就是直面孩子問題，勇敢面對自己內心。
也只有父母全身心投入，整個人生都參與到教育中去，孩子才能真正感受到愛，才能夠身心都得到健康成長。
父母一直以來的用心陪伴，孩子看在眼裏記在心中，他們才懂得愛家人，尊師長，愛同學，愛社會，懂得珍惜。
親愛的家長，今天回到家裏時，請你放下那些重要不緊急的工作、應酬、娛樂，給你和孩子一段獨處的時間。聽一聽孩子眼中的自己，或許會讓你淚流滿面。
媽媽學會這一點，是一個家庭最大的福氣
又一個孩子被勒死了!這種衣服一年害死不少孩子，90%的父母都忽略了，千萬別再給孩子穿了!
孩子爲什麼不懂得心疼你?答案令人深思，建議所有爸爸媽媽都看看
兩小孩喝這個，一死一癡呆!誰敢給我孩子喝，當場翻臉!
