孩子與成人最大區別是孩子擁有無限的想象力以及對這個世界無比的好奇心。記得小編以前大學老師曾經說過：中國孩子，自上小學後就都變成了小熊餅乾，一個一個的都相似的要命。雖然現在提倡個性化教育，但大多數的學校仍然是應試教育。
孩子與成人最大區別是孩子擁有無限的想象力以及對這個世界無比的好奇心。記得小編以前大學老師曾經說過：中國孩子，自上小學後就都變成了小熊餅乾，一個一個的都相似的要命。雖然現在提倡個性化教育，但大多數的學校仍然是應試教育。
如果一個人永遠保持着想象力和對未知的好奇心，那麼他以後的人生肯定會既有趣又充實，這些都會促使他具有強有力的動手能力和獨立思考能力，無論是學習還是工作都快人一步。
所以早期對孩子的思考能力和動手能力的開發是非常重要的，而積木就是既能滿足孩子想象力，好奇心又能鍛鍊孩子動手能力最好的選擇。它能充分的發揮孩子的想象力和創造力。當孩子開始玩積木時，他們要觀察，思考選用什麼樣的塊塊才能體現他所構想的形象，因此對兒童的想象力，結構思維，造型能力是很好的鍛鍊，而且可發展孩子們的空間知覺，創造力，發揮兒童組織力和理解力，增強耐力。
1
鍛鍊手和眼的協調能力
玩積木時，孩子需要靈巧的運用各個部分來堆積出一個形狀，不僅需要觀察也要使用精細的動作，從而鍛鍊手眼協調能力；
2
培養孩子觀察力
無論是堆積什麼樣式的積木，首先孩子都要觀察這個形狀的樣子，然後在堆積的過程中時刻觀察是否有出錯的地方；
3
培養孩子空間感、想象力、創造力
孩子在玩積木的過程中，要在腦中大概勾繪出想要搭出積木的樣子，掌握物體的形狀，把握二維和三維空間的轉換。零散的積木更是需要孩子的想象力，創造出他們想要創造的樣子。
4
培養團隊合作能力
有時候孩子一個人是不能完成積木的搭建的，這就需要爸爸媽媽或者其他小朋友的幫助，搭積木的過程更能讓孩子體會到團隊的力量。
首先
要選擇適合孩子年齡段的積木，小寶寶選擇大積木，便於寶寶能抓住，從而達到鍛鍊寶寶動手能力的效果；大孩子要選擇小積木，年齡較大的孩子能控制肌肉完成更加精細的動作；
其次
要根據不同年齡段寶寶發育的特點不同，來設計積木不同的玩法；比如1~2歲的寶寶適合積木堆疊，3~4歲的寶寶可以搭建三維積木，5~6歲的寶寶可以搭建更多的造型；
最後
無論是什麼材質的積木，我們都要選擇質量安全、無毒的積木，對寶寶的健康，爸爸媽媽一定要把好質量關。
