每個家長在教育孩子的方式上都有所不同，有的家長就會選擇對孩子發脾氣大吼大叫的教育方式，對於這種教育方法到底是對的嗎？對孩子會有哪些影響呢？
每個家長在教育孩子的方式上都有所不同，有的家長就會選擇對孩子發脾氣大吼大叫的教育方式，對於這種教育方法到底是對的嗎？對孩子會有哪些影響呢？
近年來，學校和社會一直在倡導“不要對孩子進行武力教育”，但是有些孩子太頑皮，總是會使父母發狂，又不能出手打，於是有些父母對孩子的教育方式就是大吼大叫，其實這樣的教育方法是錯誤的。一些父母說，因爲過去對孩子大吼大叫，孩子變得膽小和內向，該怎麼辦？其實這是因爲其他人的吼叫，使孩子產生了恐懼，表現出來就是畏手畏腳，害怕犯錯誤。
美國心理學家約翰·華生曾經做過一個小型的阿爾伯特實驗，通過訓練條件反射，參加實驗的孩子產生了條件反射的恐懼，前面孩子的表現是在類似於此實驗的狀態下形成的，也就是說，在大吼大叫期間，孩子會逐漸變得內向和膽小。父母此時該做的不是批評孩子或跟他講道理，而是要更多地陪伴孩子讓孩子感到安全，在孩子小心翼翼試探時，給孩子鼓勵，平時給孩子做主的機會，讓孩子重新獲得自信心，此外，我們還可以經常帶孩子出去戶外活動，不僅可以減壓，還可以鍛鍊孩子。發脾氣吼罵小孩有什麼危害影響能不能補救？
1.在孩子小心翼翼試探時，給孩子鼓勵。我們知道兒童對事物的感知通常源於大人的反應，因爲成人過去對孩子的大吼大叫，使孩子變得膽小和內向。孩子們並不知道，有時候大人大吼大叫是因爲擔心，而不是因爲他們做錯了什麼。因爲之前的經歷，孩子們將避免去嘗試來防止再犯錯誤，而在成年人眼中，這就是問題所說的膽小。因此，如果我們想恢復孩子們的好奇心和探索能力，就必須給他們更多鼓勵。可以回想一下之前因爲什麼會對孩子大吼大叫，例如，吃飯時孩子們想自己用筷子，父母擔心孩子弄得到處都是，就用吼叫來制止。如果你希望孩子繼續嘗試，可以把筷子給孩子，並教孩子如何使用它，在此過程中要有耐心，在孩子小心翼翼試探時，給孩子鼓勵。當孩子發現自己的嘗試不會帶來批評，反而會學習到新技能時，他將恢復信心。對孩子發脾氣大吼大叫的教育方法對嗎？
2.給孩子做主的機會，讓孩子恢復自信心。如果想讓孩子不那麼膽小，則必須培養孩子的自信心，那麼如何讓孩子邁出這一步呢？我們都有這樣的經驗，在決策中能積累自信，對孩子來說也是如此。我們可以在平時的生活中，多給孩子做主的機會，讓他們在點滴小事中重拾自信。例如，問你的孩子一日三餐要吃什麼，每天要穿什麼衣服，想讀哪本書，要和誰一起玩。從這樣瑣碎的事情開始，不管孩子的決定是否讓你滿意，都不要嚴厲批評孩子。當孩子習慣於自己做出決定而且不會遭受粗暴的打斷時，孩子會從中獲得自信心。對於父母來說，我們要剋制自己替孩子做主的衝動，耐心地呵護孩子成長。發脾氣吼罵小孩有什麼危害影響能不能補救？
3.多陪伴孩子，使孩子感到安全。當大吼大叫使孩子感到害怕時，我們要做的第一件事就是停止這種行爲，讓孩子擺脫壓力大的環境，放鬆身心。由於年齡的原因，兒童的認知通常與成年人的反應高度相關，父母大喊大叫，孩子會表現出服從，但這並不意味着孩子理解父母的意思。孩子只是被大人的反應嚇壞了，老是這樣的話會使孩子缺乏安全感。而安全感，是每個人生命的底色，缺乏安全感將使孩子一生都在恐懼中掙扎。所以，如果要補救，就必須讓孩子感到安全，父母可以花更多的時間陪伴孩子，讓孩子恢復對父母的依賴和信任。當孩子感到安全時，他們將充滿信心和力量，並有勇氣面對生活中的所有困難。孩子的安全感不是一天培養出來的，而是需要高質量的陪伴，爲他們提供一個良好而穩定的環境，孩子有了堅實的情感後盾，足夠的感覺刺激，會成長爲一個有安全感的孩子。對孩子發脾氣大吼大叫的教育方法對嗎？
4.多帶孩子進行戶外活動，不僅減壓還能鍛鍊孩子。哈佛醫學院教授約翰·瑞迪（JohnReddy）在《運動改造大腦》中曾提到，運動可以提高壓力閾值，從而提高抗壓能力。我們都有切身體會，戶外活動可以放鬆身心並減輕壓力，愛玩是孩子的天性，所以帶孩子到戶外是一個不錯的選擇，不僅可以釋放壓力，而且可以讓孩子開心。而且在戶外活動中，孩子們不僅可以與大自然接觸，還可以結識其他朋友並進行更多的社交活動。這些都有助於改變孩子的膽怯。發脾氣吼罵小孩有什麼危害影響能不能補救？
面對頑皮的孩子，父母需要耐心地教育他們，而不是對他們大吼大叫。家長們不僅要考慮孩子的心理健康和身心發育，還要教孩子辨別是非，懂事聽話，始終陪伴孩子以讓他們感到安全，鼓勵你的孩子，平時給孩子做主的機會，讓孩子重新獲得自信心，並且經常帶孩子去戶外活動，可以逐漸恢復孩子的活潑和自信。當然，在這個過程中，我們不必擔心，讓孩子慢慢成長，子女的教育問題，父母就是最重要的老師，不要忽略他們。希望以上補救措施對你有所幫助。
