父母對於孩子不正確的教導方式最終反饋是一定會體現在孩子身上的，父母的教育對於孩子來說是非常重要的事情，我們必須要懂得如何正確的教導孩子。
隨着家庭環境與社會環境的不斷提高，許多孩子從很多方面表現出來的懶惰思想令人擔憂。孩子懶惰的原因是什麼，怎樣改掉孩子的懶惰。下面就一起了解一下吧。
一、孩子懶惰該怎麼辦
1、給孩子一個目標，讓孩子忙起來
研究證明忙着的人比懶着的人更快樂，但是沒有目標的瞎忙所帶來的罪惡感，會扼殺了這種快樂。所以家長要注意讓孩子忙起來首先要給孩子一個有建設性的目標。比如想早起的孩子，孩子制定“6點鐘起來晨讀”的目標，家長可以適當地幫助孩子明確自己做事的目標，將大目標分解成小目標，第一週先克服賴牀的習慣，第二週在平時起牀的時間上早起5分鐘，第三週在第二週基礎上再早起5分鐘，依此類推。孩子雖然性格懶散，但是隻要有一個理由，他們還是願意忙起來的。
2、賦予責任
治療懶散，積極而有效的方法是賦予責任。每個人都是有責任的，只不過有時意識到了，有時還沒有意識到而已，所以平時生活中家長可以給予孩子可以擔當的起的一定的任務，孩子一旦肩上有了責任，就會覺得肩頭有了壓力，自然產生一種動力。比如可以利用孩子好表現的心理，讓孩子做個小老師，幫低年級的孩子輔導功課，在享受助人爲樂的成功感，同時也激發孩子動腦筋去思考問題;還可以利用孩子的好奇心理讓孩子照顧一盆花草，每天定時澆水，並記錄植物的成長，仔細觀察。或者照料家裏的一隻寵物狗/貓，遛狗散步給狗狗餵食物，讓孩子體會通過自己的勤快換來結果的喜悅。
3、激發孩子的興趣
孩子在對所做的事情不感興趣時，就會產生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會沒有動力，於是就容易懶懶散散地看待。此時，父母就要從各方面激發孩子的興趣，讓事情儘量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。
4、爲孩子制訂一個短期容易達到的目標
有時候，孩子會因爲懶惰而造成學業停滯不前，甚至退步。當父母在面對這個問題時，可以對孩子提出一些短時間易達成、難度較小的要求，讓孩子可以獲得一定的成就感，這種成就感會促使孩子繼續努力。如此不間斷地學習，當孩子可以一個個目標逐步達成之後，漸漸地也就能夠克服懶惰的習慣。
5、教導孩子正確的學習方法
做事或學習方法若不正確，即使用盡全力，勤奮刻苦，也不可能做好、學好，時間一長，孩子就會這些事情失去興趣或者產生害怕的情緒，逐漸疏於學習，慢慢也會變得懶惰，沒有進取心。
6、發揮家教的正面效應
家庭教育對於懶惰行爲的改正有很大的作用，因此要主動調動家長的積極性，轉變一些家長的思想。家長要以身作則，凡事能在家裏爲孩子起到表率作用，懶惰的孩子很多時候是因爲沒有促使他變得勤勞的原動力和外部壓力。要想改掉懶惰的習慣，也不是通過一兩次的思想教育能夠解決的，所以要從小事做起，還要加以不斷督促，逐步讓孩子體會到好習慣帶來的樂趣。
二、孩子懶惰的原因
1、父母不當的教養方式
孩子的懶散令家長煩惱，但是孩子的懶散形成，與家長的教育方式也有一定的關係，客觀上說，家長的過分溺愛是造成學生惰性心理的因素之一。孩子年幼的時候，家長怕孩子做不好事情，對家務及孩子應該承擔的事物大包大攬，除了會導致孩子的生活自理能力差之外，還會產生強烈的依賴心理，不但使孩子失去了做事的興趣，而且會對別人爲自己做事習以爲常，有些家長本身就存在這樣的思想：“你只要好好學習就好了，別的什麼都不用管”。孩子可能甚至會從內心裏貶低勞動，什麼都不願幹，什麼都幹不好，在家時如此在學校也是如此。
2、家長的溺愛
有的孩子懶於做體力活，有的則懶於動腦筋思考，這也是受家長溺愛而形成的。有的家長對孩子過分溺愛，擔心孩子做體力活累壞身體或本身輕視體力勞動，不讓孩子有從事體力勞動的機會;而有的家長則替孩子想得太過局全。害怕孩子過分用腦影響成長，不讓孩子有自己思考問題的機會。這樣下去，孩子就會慢慢變很懶惰起來，什麼事都不願意動手做。
3、孩子獨立做事時常受到責備
孩子總有自己想獨立的時候，不論多麼依賴的孩子都是如此。但是，當他在獨立做事情時，如果因做得不能令父母滿意，經常受到強制或責備，就會失去做事的興趣，從而心灰意懶，這也是造成孩子懶惰的原因。
4、父母的懶惰行爲
父母無時無刻不在潛移默化地影響着孩子，而父母或其他家人的懶惰行爲，也是形成孩子懶惰習性的又一原因。有的成人在家中動扔使喚別人代他做自己可以做的事;有的成人一從事體力勞動或腦力勞動時就叫苦連天或半途而廢，等等，孩子親眼看見這些後就會加以模仿，這也就滋長了懶惰的心理和習性。
三、怎樣改掉孩子的懶惰
1、停止催促，堅持表揚
孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長 就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分 鍾呢!”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千 萬不要說成“現在穿衣服快多了!如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在快的動力。
2、節約的時間由孩子自由支配
很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整爲零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的 過程中就玩了。
3、從生活習慣訓練
只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起牀穿一雙襪子要十分鐘，孩子在牀上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。
