生兒育女是本能的需要？是親情的牽動？是責任的驅使？還是現代家庭觀念中的理財投資？總之——你會讓孩子淹沒在你自己的夢想之中嗎？現在的父母在培養教育孩子時，通常都或
生兒育女是本能的需要？是親情的牽動？是責任的驅使？還是現代家庭觀念中的理財投資？總之——
你會讓孩子淹沒在你自己的夢想之中嗎？
現在的父母在培養教育孩子時，通常都或多或少的存有一個誤區，無論是讓孩子學習他們自己年輕時想學而學不了的東西；還是讓孩子向着他們年輕時想幹而沒幹成的工作的方向去努力，其結果都是想讓孩子完成他們自己未完成的夢想。
以“目標”當“起點”
現代人不是很講求“時間管理”嗎？這其中一個重要的原則就是以“目標”當“起點”，“目標”正確了，“起點”纔會正確，反過來說也是這樣。就如同有人說的“新龜兔賽跑”：小兔這次沒睡覺，一直跑着，可結果還是失敗了，原因很簡單，方向跑錯了。我們可以把這個“方向”視爲“目標”。
教育、培養孩子，是爲未來打基礎。孩子們真正要面對的是未來的競爭，無論是升學還是大學畢業後走向市場。如果你培養孩子是爲了實現自己過去的夢想，那你就是在爲“過去”培養孩子，而並沒有着眼於“未來”。
從日本人育兒的昨天得到啓發
記得9年前我在日本工作時，老闆的姐姐有個5歲的女兒，那位母親每天除了要帶孩子去補習班學習小學一年級的課程外，還給孩子報了四個“興趣”班：芭蕾、繪畫、歌唱、插花。我那時正在一邊工作，一邊研修日本的傳媒和教育，就問那位母親：“爲什麼要給孩子加這麼多課？”她說：“未來的競爭是從今天開始的，你的孩子如果上不了最好的幼兒園，就上不了最好的小學，就上不了最好的中學和最好的大學，也就進不了最好的公司，未來的生活就難保證。在日本社會，對於女孩子來說，未來的競爭通常是如何能找到一個好老公，如果你不從今天開始全面培養她，將來就會競爭不過人家，那麼她的未來將會是怎樣的呢？你是一個負責任的母親嗎？”
日本的社會與我們確有許多不同，但要從競爭壓力方面來說，日本的昨天必定是我們的明天。因而爲“未來”而培養孩子這一點，我想應該是相同的。細想一下，那位日本母親爲女兒選擇的那些課程是很有道理，或是說有“前瞻”性的。日本的母親都有一個共識：面對未來的競爭，養育孩子要從0歲之前開始，並且要均衡而持續地發展。說白了，孩子未來的競爭從孕期就開始了。對於4歲以上孩子的父母，有必要回顧一下你培養孩子的歷程，這有助於對孩子的持續培養。
還記得在你孩子還不會翻身、不會叫爸爸媽媽的時候，你曾經拿着一些有着很鮮豔色彩的“幾何形狀”的玩具，比如色塊、氣球之類的，在孩子眼
前慢慢地擺動嗎？那既是你培養他大腦與眼睛的配合，也是培養他對大千世界認識的開始。這項培養的持續發展就是今天你要進行的繪畫教育，它對孩子未來的觀察力、記憶力和對未來事物的結構認識及解構能力等都有極大的幫助。
之後，你曾教他說爸爸、媽媽，這既是培養他大腦與語言能力的協調性，也是培養他認識大千世界的主宰——人。這項培養的繼續應該是今天的歌唱訓練，既培養語言能力，又培養對情感的認識，這對孩子未來的認識力，語言表達力及溝通能力大有益處。
之後，就是你爲孩子進行的爬行訓練，它培養孩子大腦的“左半球、右半球”與肢體的配合能力，這一項訓練的延續就是今天的芭蕾課。未來孩子在電腦前打字的速度，形體語言是否有魄力，甚至在足球場上臨門一腳是否奏效，都與這項大腦與四肢的協調訓練有關。
再下來就是人們最容易忽視的訓練了——大腦與鼻子(嗅覺)的協調能力。孩子小的時候，你喂他吃東西時通常是會讓他先聞後吃，這樣就開發了他大腦與嗅覺的配合，這在今天的繼續就是前面提到的“插花藝術”，它既是繪畫的延續，又是嗅覺的開發。不是常有人說，一個成功者，通常都是一個“美食家”，並且有極強的辨別香水的能力嗎？
在均衡發展中尋找孩子的夢想之中，而是應該富於創造性的爲未來培養他們。
