考試手抄報圖片大全，考試二字一直是中國教育界最終檢驗結果的一個法寶，現在社會，考試二字所代表的意義我相信沒有人不知道，我們要努力的學習，用自己最好的狀態去迎接生命中的每一次考試，給自己一個好的結果。
手抄報一：考試的基本概念
通過書面、口頭提問或實際操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動，即：“非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。
要求考生在規定的時間內按指定的方式解答精心選定的題目或按主辦方的要求完成一定的實際操作的任務，並由主辦方評定其結果，從而爲主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。
來源
中國是考試的發祥地。作爲一個文化早熟型的國家，考試製度的最早淵源可以追溯到夏商周時期。1910年出版的《大英百科全書》第11版“考試”條說：“在歷史上，最早的考試製度是中國用考試來選拔行政官員的制度據公元前1115年的記載，以及對已進入仕途的官員的定期考覈據公元前2200年的記載。”考試一詞由“考”與“試”二字組成，《尚書》中有“試可乃已”、“試不可用”，“敷奏以言，明試以功”，“三載考績，三考黜陟幽明”等記載，《大英百科全書》的說法是根據19世紀末20世紀初一些西方學者有關科舉的論著而來，而這些論著的說法又是根據《尚書》的記載而來。
“考”與“試”是意義相近的兩個概念，皆有考查、檢測、考覈等多重含義。將“考”與“試”二字連用，始於西漢董仲舒的《春秋繁露》，該書《考功名篇》說：“考試之法，大者緩，小者急；貴者舒，而賤者促。諸侯月試其國，州伯時試其部，四試而一考。天子歲天下，三試而一考。前後三考而黜陟，命之曰計。”由此可見，最初“考”字更側重於考覈政績的含義，“試”字更側重於測度優劣的含義。當“考”與“試”合爲一個詞之後，其內涵逐漸演變爲特指考查知識或技能的方法和制度。
考試是中國人的一大發明。
方式
考試的方法有筆試、口試、面試和操作考試等，可根據不同的測試目標和測試內容選擇合適的方式。
標準
考前應明確考試的大綱，不同時期的教材不同，所以考前應公示給考生。
目的
考試主要有兩種目的：一是檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度；二是檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。從這兩種目的看，考試可以分爲效果考試和資格考試。
分類
1、效果考試
無論從主考者的角度看，還是從學習者的角度看，效果考試都僅僅是檢驗學習者的學習水平，以便更好地制定隨後的教學或學習方略。
在效果考試中，學習者一定要坦誠地展示自己的知識水平。靠一些小技巧可能會提高自己的測試成績，但這種提高無疑會掩蓋自己的真實水平，從而阻礙了教學者對學習者以及學習者對自己的知識掌握程度的清楚認識。
典型的效果考試有課堂考試、期中考試、期末考試。
2、資格考試
資格考試的核心目的是，給予考試者一個公平競爭的機會，以獲得某個更高層次的學習或工作臺的資格。嚴格地講，資格考試也是效果考試的一種，因爲資格考試的設計假設就是，只有擁有更高學習效果的學習者才能獲得這一資格。但在某種程度上，會學習不會考試的學習者往往要敗給不會學習會考試的學習者，因爲前者就是不能在考場上淋漓盡致地發揮出自己的學習水平。
資格考試常常會嚴重影響一個人的命運，這就決定學習者在資格考試時會轉化爲考試者——在資格考試這一高度濃縮的時間段，一個人會不會學習已經不再是關鍵，會不會考試纔是核心。
典型的資格考試有小升初、中考、高考。此外，分析師、律師資格考試、註冊會計師考試、托福考試、GRE等都是資格考試。
兩類區別
資格考試好比結束語，此前一直進行的學習似乎到這裏便戛然而止。效果考試則好比一座座小橋，它只是爲了更好地聯繫起橋前和橋後的學習。
對待這兩類考試需有明顯的不同態度，簡略地說，就是：在效果考試中，“學習者”依然是“學習者”；在資格考試中，“學習者”則變成爲“考試者”。
形式
升學考試
中國選拔優秀人才，向來以考試爲準，在升學過程中考試就是必不可少的一部分。常見的升學考試有小升初、中考、高考等，其中高考也是最重要的考試之一。
職位/資格考試
同樣在選拔優秀員工或工作人員上，也有很多非常重要的考試。常見的有公務員考試、招警考試等等。
語言考試
改革開放，中國的留學和移民現象也越來越熱，其中也出現一些相應的考試，留學和技術移民必須通過一定的語言測試，如去英美國家必考的雅思等等。
手抄報二：考試的心態調整
1、要增強自信心
要獲取好成績，有一個好的心態，一定要有自信心。這如同體育運動員一樣，要在比賽中獲取好的名次，應該具有良好的競技狀態，以保證自己能夠發揮出最好的水平。考生在進入考場之前，多想一些有把握獲取好成績的條件，如“自己已經全面和系統地複習了”，“考試就像平時測驗，無非在這裏多做幾道題而已 ”，儘量回憶和憧憬一些美好的事情，設法使大腦皮層產生興奮中心，產生一種積極的情緒。自我放鬆，緩和緊張的心理狀態。
2、放鬆情緒與壓力
呼吸鬆弛訓練：當出現不良情緒時，找一個比較安靜的地方，站立，眼微閉，全身放鬆，深呼吸，同時默唸"1-2-3"，吸氣要深、滿，吐氣要慢、勻。全身進行放鬆。另一種方法將全身所有能控制的肌肉從頭至腳全部繃緊，然後慢慢吐長氣，直至全身全部放鬆下來。這樣可以使血液循環減慢、心神安定下來，全身有一種輕鬆感。
肌肉鬆弛訓練：坐姿要放鬆，一旦雙手發生顫抖或有緊張情緒，可迅速拉緊所有的肌肉，然後立即解除緊張、也可馬上做深呼吸，反覆兩三次，這時全身肌肉必會放鬆，就可避免生理、心理緊張加劇而引起的惡性循環。
聯想放鬆法：緊張時，想自己曾經做過成功的事，回想成功時的心理體驗，想象美好的最開心的事物和情景，把當時的情景想象得栩栩如生，把自己最快樂的感覺找到，並陶醉在想象情景之中。可以是藍天白雲，自己在雲上飄或是想象在一望無垠的海邊，海浪輕輕拍打你的感覺。這樣會感到非常滿足，從而消除緊張。
3、扮怪臉法
找一稍偏僻的地方扮怪臉，歪嘴扭脣、擡鼻斜眼，放鬆面部肌肉。如能面對小鏡子看到自己的古怪神態，一定會忍俊不禁地發出笑聲，一切牽腸掛肚的念頭都消失了。
4、轉移想象訓練
轉移也是保持良好心境的一種方式。如塗抹一點清涼油，聽聽音樂，從事散散步、游泳等不劇烈的體育運動，使心態平衡，頭腦清醒，緊張緩解。
5、積極暗示法
要善於利用自我暗示語的強化作用。如可以暗示自己“今天精神很好”，“考出好成績是有把握的”等等。自我暗示語要簡短、具體和肯定，要默默或小聲對自己說（不讓他人聽見，不影響他人答題），這樣，可以通過聽覺說話運動覺等渠道，反饋給大腦皮層的相應區域，形成一個多渠道強化的興奮中心，能夠有效抑制怯場。 心裏想，我一定能成功，一定能發揮超常，考出好成績。我考不好，別人也不怎麼樣。反而會降低壓力，保持平常心。
6、情景模擬訓練
同學們參加模擬考試時，或在平時考試過程中，有意識地進行練習和放鬆訓練，從而保證高考時有良好的心態。
手抄報三：迎接考試的標語
1、端正考風，嚴肅考紀，振奮精神，考出水平。
2、人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。
3、刻苦學習、努力拼搏、迎接期中考試新挑戰！
4、遵循生活規律，保持良好心態。
5、考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態度、精神的競爭。
6、放飛心靈，播撒希望。
7、刻苦勤奮有計劃，走遍天下都不怕。
8、小事成就大事，細節決定成敗 。
9、易題不丟失半分，難題不放棄努力。
10、用誠實譜寫人生答卷，憑實力選擇理想學校。
11、不放過一點疏漏，不放棄一分希望。
12、你易他也易，就看誰細心；你難他也難，就看誰專心。
13、微笑迎考，成功在望。
14、仔細審題，答題規範，書寫工整。
15、現在決定未來，知識改變命運。
16、沉着冷靜，周密思考，認真嚴謹，仔細答卷。
17、看清楚，想透徹，答準每道題。
18、態度決定高度，思路決定出路。
19、自信是成功的基石，沉着是飛翔的翅膀。
20、懷輕鬆心情進考場，帶勝利喜悅回家門。
21、冷靜沉着，審慎思考。
22、與誠信攜手同行，跟欺詐揮手道別。
23、胸有成竹進考場，先易後難答試題。
24、用心看卷，專心答題，細心複查。
25、細節決定成敗，細心贏得未來。
26、我自信，我成功。
27、秉承求是校訓，弘揚優良學風。
28、考前不慌不亂，考時沉着應對，考後杜絕議論。
29、信心是力量的源泉，堅持是成功的保證。
30、讓父母的期待變成現實，讓自己的理想展翅飛翔。
