沒有愛的孩子，自我價值感會受到影響;而受到太多非理智的愛，孩子的自我慾望會膨脹，目空一切。比如家長對待愛哭的孩子，經常會這樣說：“再苦我就不要你了、再苦就把你喂狼”，而如果這樣說：“爸爸不喜歡哭的孩子，喜歡堅強的孩子”。這兩者是截然不同的，前者是在恐嚇威脅的語氣，只會讓孩子通過哭想獲得什麼而驟然截止，會使孩子對父母給予的愛而質疑，是否不愛我了;而後者會給孩子暗示我們要做堅強的孩子，生活中是需要做強者。
家長爲了讓孩子的性格培養得更好，就必須要創造出比較放鬆的環境，不要逼着孩子去做不喜歡做的事情，應該讓孩子欣然的主動去做，對孩子有很大的好處，孩子的性格也會越來越好。
其實從孩子能獨立走的那天開始，就具備了勞動的能力。比如，你可以對他說：“幫爸爸把那隻筆拿過來好嗎?”然後指給他看，他會很高興地爲你做這件事情。稍大一點，可以給他分配點任務，比如幫掃地、擦桌子、澆花等等。這些簡單的家務活可以使他在一次次的成功中體驗自信，同時對自我價值的肯定。所以有時候孩子表現的很積極，家長怕孩子做不好，或者心疼孩子，就什麼都不讓做，這是錯誤的思維，這樣做的結果只會讓孩子失去自我、產生挫折感，並逐漸滋生惰性。
如果你不想孩子欺騙你，最好的辦法就是不要欺騙孩子，更不要在孩子面前撒謊。因爲這時候孩子最大的特點就是模仿。因此，一旦發現孩子有撒謊行爲，及早教育、及時糾正。
