孩子不僅是每個家庭中的一份子，也是社會中的一份子。因此，他們不僅要在家庭中成長，長大後還要步入社會，成爲社會中人。現代的社會發展十分的迅速，生活的節奏也在不停的加快，只有具有競爭能力 、生存能力 、獨立能力和創造能力的人，才能夠真正的適應社會的發展，才能夠在未來生活中立於不敗之地，而這種能力的培養必須從小開始。
其實，幼兒晚期的獨立性已經大大發展了，他們希望做成人做的事情。家長應經常幫助幼兒幹力所能及的家務活，要讓他們懂得自己的事情自己幹，樹立起自信心與進取心，體驗到依靠自己的力量，堅持把事情做完的喜悅。如，自我服務方面的勞動：穿脫衣服，繫鞋帶，整理牀鋪，自己吃飯漱洗等。有些父母怕孩子累着，處處包辦代替，實際上卻剝奪了孩子自己獨立解決問題和鍛鍊意志的機會。
在生活中家長們都很關心疼愛孩子，也要嘗試着讓孩子學會關心他人。比如說爸爸下班回家非常的累，這時可以躺在牀上對孩子說自己好累讓孩子幫着你按摩下，孩子再幫你按摩的時候你要很高興的感謝，這樣孩子嘗試到了關心他人的快樂就會繼續下去。這樣會使孩子逐漸的學會關心他人，可以開始自己做事了。
目前，家長對孩子的教育存在兩個極端，要麼過於嬌寵，要麼管教過嚴，這都不利於兒童獨立性的發展。這裏所說的“自由的空間”與平常所說的放任自流是截然不同的。給兒童自由的空間是從獨立性培養上給予孩子適度的解放和自由，而並非撒手不管。當然，父母也不能總期望孩子按自己的意願去做，凡事要求孩子言聽計從，往往並不能取得好的效果。家長應該爲孩子創造各種施展才能的空間，讓他們自由發展，才能更好地激發他們的創造潛能。另外，在培養孩子的獨立性時，要注意引導兒童能聽取別人的合理建議，而不是任性、固執。
除了自己的事情自己做之外還要讓孩子學會求助他人。比如說你帶孩子出去買東西，到了商店之後不知道商品在什麼地方，你可以嘗試讓孩子去問售貨員，孩子得到答案之後會有以一種成就感，在遇到困難的時候也會主動地尋求幫助。這樣可以讓孩子在生活中學會向他人求助，不會因爲做不了或者不知道的事情而受阻。
若孩子能夠善於積極動腦，獨立思考問題。那麼，以後無論發生怎樣的事情，他都能夠有比較冷靜的分析能力和主見 。反之，如果孩子的獨立思考的機會常常被剝奪，則會養成思維惰性及缺乏獨立思考問題的能力。因此，我們應注意正確引導孩子在日常生活中遇到問題時，要多加思考。
1、要給孩子更多的自由
孩子想做的事，只要沒有發生意外的可能，就放手讓他 去做。事事都是爸爸媽媽說了算，就會挫傷孩子的積極性、主動性，不利於獨立性的培 養。
2、不要過分寵孩子，什麼都替孩子包辦替代
諸如吃飯總是喂，衣服總是幫着穿 ，使孩子感到沒有什麼可以去做，更不會主動去做，當然也更談不上會做。這樣的孩子 一旦離開了父母就寸步難行，一籌莫展。應該讓孩子做些力所能及的事，比如自己吃飯 ，自己洗臉，穿脫衣服，開關電視機、錄音機等。這樣，孩子嘗試獨立做事，就會覺得 自己幹什麼都能行，獨立性自然會大大增強。
3、鼓勵孩子學會與人和睦相處
讓孩子有機會離開父母，學會支配自己的社交生 活，讓他們在與人相處中培養自己的獨立性。可以安排孩子自己出去找小朋友玩，遊戲 完後再接他回來。以後就讓他自己去聯絡，選擇夥伴。回家以後，可以表揚他、鼓勵他 。這樣，久而久之，孩子自然就會習慣於獨立與人相處，學會如何處理各種問題，在自 我鍛鍊過程中培養自己的獨立性。
