在我們身邊總會有一些好人緣的人，他們具有一種能特質，一種讓人在與他的相處中覺得舒服、自在的特質。成人的世界如此，小孩的世界亦是如此。
有的小孩人緣特別好，在幼兒園你會發現，無論排隊、做遊戲，大家都喜歡和這樣的小孩在一起，聽聽小朋友們是怎麼說的：“他願意幫助人”、“我就是喜歡和他一起玩”、“他每天都和我打招呼”。
小孩的話很實在、很質樸，但總結起來，這個受歡迎的小朋友一定有一個好性格。
什麼是良好的性格：
對於什麼是良好的性格，我認爲沒有絕對的定義，就像沒有兩個人生長的完全一樣，因此對於良好性格的理解可謂是仁者見仁，智者見智。但若把自信、樂觀、善良、勇敢、正直、謙虛等視爲良好性格的話，應該沒有人會提出異議的。
在如今這個社會，注重培養孩子的良好性格，將成爲父母和老師必須認真對待和學習的一門必修課。
良好性格帶來的好處：
1、良好性格能促進生理健康和機能發揮。例如，樂觀開朗的性格會使人身心愉快；而沮喪、狹隘、斤斤計較的性格特徵則容易造成人體神經活動緊張，免疫功能下降，從而產生一系列的身心疾病。
2、愛因斯坦曾指出：“優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更爲重要。智力上的成就在很大程度上依賴於性格的偉大，這一點往往超出人們通常的認識。”可見，性格對於一個人的生活、事業都具有很大的作用，應及早進行培養和塑造。
培養孩子良好性格的策略：
1、因材施教
老師和家長要根據兒童不同的性格特徵和類型，在教育的要求、態度和方法上區別對待。
例如，有的小孩做事情不認真，老師和家長應多鼓勵少批評，以免挫傷兒童的積極性：有的小孩內向，不愛說話，家長應努力爲他創設與人交往的機會，還可以平時多引導他看書，然後在適宜的時機，鼓勵孩子把看到的故事再說一遍給別人聽，時間久了，自然會有轉變。
2、成人的榜樣作用
兒童模仿的對象，是自己的老師和父母，而樂觀、開朗、熱情、誠懇等良好性格特徵不是每個人都具有的。
因此，無論是長輩、老師，尤其是父母也要完善自己的性格，揚長避短的給予兒童積極的影響。
3、給予幼兒尊重瞭解
兒童作爲獨立的個體，成人應尊重他的想法、意願和情感。兒童有自己的思考和觀點，不能強硬的否定他，而要順其自然，正確引導。
家長和老師不要以居高臨下的姿態壓兒童，而是要蹲下身來傾聽兒童講話，聽聽他們的意見，不要事事包辦，儘量讓兒童有自己獨立的空間和時間。
4、溫暖幸福的家庭氛圍
一個溫暖幸福的家庭氛圍，父母雙方和睦，對培養幼兒良好性格起着重要作用。家長可以和孩子經常談心，講講俏皮話，多帶孩子外出遊玩。
此外，家長有些事情也可以跟孩子商量決定，使他們感到自己能爲家長做些力所能及的事情，同時也培養了孩子動腦解決問題的能力。只有創造愉快的充滿朝氣的家庭環境，才能愉悅兒童的身心，才能培養兒童良好的性格。
