寶寶行不行與家長的教育是很有關係的。你多表揚，多鼓勵，寶寶就有自信，就能行，你多批評，做事消極，寶寶就沒自信，幹啥啥不行。
家長對寶寶說“你不行”有兩種情況，一種是對寶寶期望過高，習慣對寶寶說“你不行”最後導致寶寶真的不行了。另一種是經過自己耐心教導，仍然沒有結果，就放棄了，就對寶寶說“你不行”。這兩種做法都是錯誤的，那怕寶寶是真的輸了比賽，家長也應該告訴寶寶，只要你去參加了比賽，就是勇敢的，就是OK的，這樣才能激發寶寶的潛能。
如果家長無法把寶寶訓練好，那不是寶寶的失敗，那是家長的失敗。哲學家告訴我們“世界上沒有兩片完全一樣的葉子，也沒有兩個完全一樣的人。每個人都是這個世界上獨一無二的天才，或善於用腦，或善於用手，或善於遊戲，或關於長跑”。科學家也證實世上最聰明的人用的大腦不會超過百分之十，還有百分之九十多有待開發。人大腦神經元總數有上百億之多，可以儲存的信息量相當於一萬個藏書爲1000萬冊的圖書館，這是人類的驕傲，也爲每一個人創造奇蹟打下了基礎。
家長自己先要從“不可能”的消極思維中出來，纔可以培養出創造奇蹟的寶寶。小強的經歷就很能證明這一點，小強寫的字非常的難看，老師和家長爲此教育了他不少次，他自己也很難爲情，但就是不見有長進，都對小強失望了。一次媽媽從小強的本子中挑出一個寫得好一點的字，在這個字上畫上紅圈，告訴小強：“這個字寫得不錯，你真棒”。小強爲此大受鼓舞，經過一段時間的努力，字越來越漂亮了。所以當你批評沒有效果的時候，爲什麼不採取表揚的方法試一試呢?
同等條件下，多聽“你能行”的寶寶就是要比多聽“你不行”的寶寶要強。你願意做錦上添花的父母，還是願意做拖後腿的父母呢?
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