反映兒童氣質的九大方面
一、活動水平——反映孩子的日常活動量。
好動的孩子：這些孩子雖然會影響一些事情的完成，但顯得有朝氣、有探索性。
喜靜的孩子：可能做事較慢，但安靜，認真仔細。
二、規律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活動的規律性。
規律性強的孩子：容易撫養，但難以接受生活習慣的突然改變。
規律性弱的孩子：撫養會有些麻煩，但容易接受習慣的變化。
三、趨避性——指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新環境。
容易接近的孩子：容易接受新事物，主動接觸人，但也容易接近不良事物。
退縮的孩子：迴避新事物，怕見生人，但受不良影響的機會減少了。
四、適應性——指孩子是否容易適應新環境。
適應性強的孩子：不怕換環境，但若在不良環境中也容易受到消極的影響。
適應性低的孩子：雖然適應有困難，不過適應以後，也能表現得很好。
五、反應強度——指情緒反應的強烈程度。
反應強烈的孩子：易得到較多關心，但也會誇大事實被人誤會，有時大哭大鬧令人難以忍受。
反應弱的孩子：養育較省心，但可能被家長忽視，缺乏應有的關注。
六、情緒本質——指平日主要的情緒表現是積極(愉快、友好)的還是消極(不愉快、不友好)的。
樂觀、快樂的孩子：令人喜歡。但有時過於樂觀也會帶來麻煩。
冷冰冰的孩子：讓人感到不快。實際上，這些孩子的內心也渴望快樂、友好。
七、堅持性——指做事遇到阻礙、困難時，克服障礙的堅持程度。
堅持性高的孩子：顯得固執、任性， 但他們有鍥而不捨的精神，能較好地完成任務並取得好成績。
堅持性低的孩子：遇挫折容易放棄，怕困難。不過，他們容易聽從大人的勸告，顯得“聽話”。
八、注意分散度——指做事的專注或分心程度。
注意易分散的孩子：會影響做事、學習的效率，但長處是容易被撫慰、勸說、誘導，儘快注意到周圍發生的情況，這些情況有時是有用的。
注意集中的孩子：學習成績好、做事效率高，但過於專注也會忽
視周圍的重要信息。
九、反應閾——指對聲、光、溫度、氣味等生理性感知的敏感性，以及對人表情、態度變化等社會性特徵的敏感性。
敏感的孩子：善於捕捉細微的變化，善察言觀色，但太敏感則可能出現如睡眠障礙、水土不服、膽小等問題。
不敏感的孩子：顯得感覺較遲鈍。雖然會忽略很多細小變化，遺漏一些信息，但一定程度上可以保護孩子免受外界刺激的干擾，較少發生敏感孩子容易出現的問題。
