1、在創設的故事情境中,觀察範例,複習對一些裝飾線條的認識。
2、正確使用棉籤,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3、激發參與繪畫活動的興趣,發展想象力。
活動準備:1、知識經驗準備:已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質準備:範例,幼兒操作材料,顏料,棉籤,音樂《水族館》
活動過程:一、創設故事情境,觀察瞭解裝飾小魚的方法。
1、欣賞音樂《水族館》
師:小朋友聽,誰來了?
2、創設情境教師:在一個碧水盪漾的池塘裏,柔軟的水草在水底搖擺着。一羣快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什麼樣的?
3、觀察範例,鞏固複習對一些線條和圖形的認識。
4、師:原來,今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去幹什麼呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉籤給小魚換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫要求,學習使用棉籤裝飾小魚。
1、講解要求
2、幼兒作畫,教師指導。
三、展示幼兒作品,分享交流。
1、將幼兒作品展示在背景圖上。
2、評價作品。
師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創作的幼兒)
3、聽音樂,一起遊戲。