1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有的經驗表達自己對畫面的理解和感受。
3、用舒適的方法握筆，享受大膽在玻璃板上塗抹色彩帶來的快樂。
1、課件：米羅作品圖片多幅。
2、大小不同的水粉筆，紅、黃爲主的顏料，抹布，玻璃板，宣紙（大於玻璃板，數量多於幼兒人數）。
活動過程：1、集體欣賞米羅作品，感受麗面中大面積紅色給人帶來的炙熱感。
（1）教師：畫上畫了些什麼？你看到的太陽是什麼樣子的？像什麼？畫上什麼顏色最多？看到這麼多的紅顏色心裏會有什麼感覺？要是你站在這麼大的太陽下，會有什麼感覺？
（2）教師主要引導幼兒觀察畫面中的太陽，引導幼兒表達自己對太陽的感受和想象。
2、集體討論在玻璃板上繪畫太陽的方法。
教師：大大的太陽用什麼筆和顏色來畫？太陽發出的光是什麼樣的？用什麼筆和顏色？太陽的旁邊會有什麼？用什麼顏色來面？
3、幼兒創作。
（1）鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色塗鴉。
（2）提醒幼兒專注在玻璃板上作畫，畫完了趕緊印，以免顏料變幹。
要點提示：
①由於塗抹太陽的面積比較大，幼兒繪畫動作較慢，在玻璃板上的顏料就容易幹掉，影響印製的效果，因此教師在提供顏料時最好往裏面加一點點水，避免因顏料太乾影響畫面效果。
②幼兒在畫太陽的時候，需要將水粉筆上的顏料塗抹開來，形成一個大大的太陽。因此料供幼兒創作。
4、展示作品，引導幼兒相互欣賞，從顏色和大小上進行評價。
教師：哪—個太陽看上去感覺暖暖的？爲什麼？你在印太陽的時候遇到了什麼問題？
