活動目標
1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養幼兒初步的創新意識；
2、引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3、培養幼兒審美情趣，激發幼兒對藝術活動的興趣。
活動準備
1、課件：梵高-《星空》
2、繪畫工具、材料若干。
活動過程
一、談話導入
1、教師：你見過美麗的夜空吧？夜空中有什麼？
教師：你見過的星星是什麼樣的？
2、幼兒交流教師提出的問題。
（有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星。）
二、欣賞名畫作品
1、欣賞梵高的《星空》
請幼兒談談自己的感受。
教師引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。
2、欣賞範畫
教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。
引導幼兒瞭解老師是如何表現星空的？如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
三、幼兒創作與交流
1、教師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什麼樣的？
2、幼兒繪畫，教師觀察，指導幼兒繪畫。
四、作品展示
展示幼兒的作品，師生共同欣賞評價。
活動結束。
活動目的：
1、瞭解星星和月亮在晚上出現。
2、會畫美麗的星空。
3、體會星空的美麗。
活動準備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
活動重難點：畫出心中美麗的星空
活動過程：
一、複習導入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎？太陽公公一般是什麼時候出來呀？哦，那麼，提到太陽公公，你們想到什麼呀？
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現，給我們帶來暖暖的陽光，那麼，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什麼呀？
哦，對了，是小星星。
三、畫出美麗的星空。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢？小朋友們應該都見過星空，在自己心裏呢，也有一副美麗的星空。現在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。
四、點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
教案三：《星空》
活動目標：
1、初步欣賞、探討美術大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、嘗試利用點、線進行創造性的表現星空，體驗合作的樂趣。
活動準備：
大的畫紙兩條（粘貼在長條KT板上）、油畫棒；製作的PPT課件、輕音樂。
活動過程：
一、放一段輕音樂，想象夜晚的天空景象。
引導語：你從天空中都看到了什麼呢？
二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面欣賞大師的作品
引導語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色，那米羅都看到了什麼呢？我們一起來欣賞一下吧！（PPT課件）
1、引導幼兒從“點”出發，大師的作品。
2、引導幼兒從“顏色”出發，感受大師的作品。
3、引導幼兒從“線”出發，感受大師的作品。
4、通過爲作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。
引導語：你能給作品起個名字嗎？
師總結：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個美麗的夜晚，星星們在快樂的跳着舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞着這一切，有一個人高高的舉起雙手，看着滿天的星星，好像在和星星們說着悄悄話呢！
三、合作完成作品，創作星空。
引導語：剛纔我們欣賞了大師米羅的星空，那我們再來看一看，米羅在畫這幅畫時，用了很多的什麼呢（點和線）？在他的畫裏出現的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？
四、作品展示、交流分享。
引導語：我們的星空畫好了，感覺怎麼樣？你都看到了什麼呢？
五、結束活動。
