活動目標：
1、欣賞散文詩，瞭解耳朵的更多用處及一些保護耳朵的方法。
2、能用耳朵聽辨出物體發出的不同響聲，提高聽辨能力。
活動準備：
各種不同的聲音
活動過程：
一、猜謎導入(引出對耳朵外部特徵和作用的初步關注)
1、左一片、右一片,兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個寶貝，究竟是什麼?
2、分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個是人的耳朵，它像什麼?
3、相互看朋友的耳朵，談論各自發現了什麼。
(1)軟軟的是耳垂。
(2)翹翹的是耳蝸。
4、我們的耳朵有什麼用?
小結：我們的耳朵原來有這麼多的本領，可以聽別人說話、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛護我們的耳朵
二、理解散文(瞭解和拓展對耳朵作用的認識)
1、今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學本領了，它給我們帶來了一篇散文，它想讓你們知道它的本領有多大呢，讓我們一起來聽聽吧。
2、完整欣賞散文，提問：
1)散文裏哪些人工作時要用耳朵來幫忙?
2)耳朵又是怎麼幫忙的?
3)能學學他們的動作嗎?、
3、除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?
小結：耳朵的本領真多，可以用它來聽電話、戴耳機接受命令、戴聽診器檢查健康，還可以戴耳環去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。
三、練練耳朵(我們的耳朵本領大)
1、耳朵會生病嗎?怎麼樣纔會讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫生、不往耳朵裏塞東西等)
2、考考你，這是什麼聲音?它告訴我們什麼?(可以是鬧鐘、門鈴、電話機等聲音)
小結：只有保護好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領更大。
教案二：有用的耳朵活動目標：
1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。
2、懂得要護自己的耳朵。
活動準備：
ppt、各種聲音、裝有沙子、豆子、報紙的鐵罐3個。實物：眼鏡、耳機、聽診器
活動過程：
一、猜謎語、談話導入
1、師念謎語
——今天老師給大家猜個謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什麼。
——東一片，西一片，隔座山頭不見面。
小結：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做遊戲了。
二、討論耳朵的用處
1、聽聲音猜物品
（1）出示3個鐵罐，問：我帶來了幾個罐子？
（2）前幾天，我在罐子裏裝了些東西，一個裝了報紙、一個裝了豆子，一個裝了沙子，可是，現在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎？
（3）分別搖一搖，聽一聽猜測不同罐子裏的東西。
小結：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據不同的聲音，我們能猜出這是什麼。
2、聽聲音小遊戲
（1）你聽到過什麼聲音？
（2）今天我這裏也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什麼聲音？（播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、爆炸聲等）
（3）遊戲“考聽力”。
小結：我們的耳朵真有用，可以聽到這麼多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。
3、散文欣賞：耳朵有什麼用。
——讓我們一起用耳朵來靜靜欣賞一段錄音，聽聽看，裏面有誰，他們的耳朵有什麼用？
幼兒欣賞散文《耳朵有什麼用》
欣賞後交流討論
——剛纔散文裏講到了誰？他們的耳朵有什麼用呢？
（1）醫生（看病的圖片），請幼兒用聽診器直接聽身體裏的聲音。
小結：醫生用耳朵戴着聽診器，聽出你是健康還是生病了。
（2）飛行員（飛行中的圖片）
小結：飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的命令。
（3）接線員（播放接線員工作的圖片）
小結：接線員用耳朵聽電話。
4、耳朵的其它用處
（1）耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？
（2）請戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀察討論
（3）請幼兒觀察戴耳環的演員，和耳朵夾筆的營業員圖片，交流討論。
小結：有了耳朵，可以戴上耳環讓自己更漂亮，我們要戴眼鏡，也要靠耳朵。我們雖然看不見自己的耳朵，可是我們都知道，耳朵用處很大。在我們生活中，離不開自己的耳朵。
三、怎樣保護耳朵
1、耳朵有這麼多的本領，我們應該怎樣來保護耳朵呢？
小結：我們知道了要保護耳朵，可以不發出噪音，不能把東西塞進耳朵裏，不隨便挖耳朵。讓我們一起保護耳朵、保護身體，做一個健康寶寶。
教案三：《有用的耳朵》
活動目標：
1、通過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。
2、通過實際操作懂得保護耳朵的重要性，瞭解耳朵的特殊作用。
活動準備：
音頻文件、PPT
活動過程：
一、談話導入——猜謎語圓圓腦袋一座山，(教案出自：屈老師教案網)兄弟兩個住兩邊，他們用來聽聲音，從小到老不想見。(耳朵)
二、聽音小遊戲
(一)聽小喇叭藏了什麼聲音。
(二)悄悄話
(三)捂住耳朵聽音
(四)瞭解耳朵的其他作用總結：我們的耳朵真有用，(教案出自：屈老師教案網)不光可以聽到很大的聲音，還能聽到悄悄話，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護好我們的耳朵。
三、找耳朵
(一)教師：今天有幾個粗心的小夥伴把耳朵丟了，我們一起來幫幫他們找找耳朵吧!
(二)個別操作找耳朵
(三)幼兒進行操作，爲丟了耳朵的小動物找耳朵。
四、總結
我們爲小動物們找到了耳朵看他們多開心呀，我們一起去做遊戲吧!
