教學目標：
1、通過故事，瞭解啄木鳥的特殊本領。
2、樂於模仿啄木鳥捉蟲子的神態，探究其捉蟲子的過程。
3、知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識。
教學重難點：
教學重點：瞭解啄木鳥的本領。
教學難點：通過觀察，瞭解啄木鳥捉蟲子的神態和模樣，並進行模仿。
教學準備：
啄木鳥圖片若干、啄木鳥捉蟲子的錄像資料、語言CD
教學過程：
一、情境導入。
“哎喲我的身體好難受呀！（出示一棵大樹上有個洞）
師：猜猜樹爺爺怎麼了？
二、故事欣賞，瞭解故事內容。
1、教師講述故事《小蘋果樹找醫生》。
2、引導幼兒理解故事內容：小蘋果樹爲什麼要請醫生？小蘋果樹請了哪些醫生？那些醫生爲什麼沒有辦法給蘋果樹治病？小蘋果樹是怎麼說的？怎麼做的？啄木鳥醫生是怎麼樣說的？
3、討論：啄木鳥有什麼本領？對森森裏的樹有什麼作用？喜鵲和貓頭鷹又有什麼本領？
三、出示掛圖（或播放錄像），幼兒觀察啄木鳥捉蟲子的神態和模樣。
1、觀察啄木鳥捉蟲子的神態，並能用語言表述。
師：小朋友，你們說啄木鳥是怎麼給樹爺爺治病的吧！（出示圖片）
師總結：對呀，啄木鳥醫生就是這樣，在樹上這裏敲敲，那裏敲敲，確定了小蟲子在哪裏以後，就會用他那尖尖的嘴巴，給樹動手術，把害蟲捉出來！
2、討論啄木鳥最主要的外形特徵：嘴巴、爪子、尾巴。
3、用面部表情和肢體動作模仿啄木鳥捉蟲子的神態。
四、知道啄木鳥是益蟲。
1、你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫生，大樹能得到哪些幫助呢？
師：你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？
2、幼兒討論如何保護益鳥
師：恩！像這樣爲我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它益鳥！快說說我們應該怎樣保護益鳥呢？
活動目標：
1、認識啄木鳥，瞭解鳥的特徵與習性之間的關係。
2、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。
環境創設：
啄木鳥及其他鳥類圖片，蘋果樹的圖片。
重點與難點：
知道啄木鳥爲什麼會捉蟲。
活動過程：
一、問題情景
小蘋果樹生病了，要去請鳥醫生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什麼鳥回來。啄木鳥、丹頂鶴、稀缺、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰看？
二、瞭解啄木鳥的特徵
1、討論：爲什麼小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲？
2、觀察啄木鳥的圖片，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點，引導幼兒發現啄木鳥的嘴巴更尖、更長、爪子風鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹幹上支撐等，所以啄木鳥能捉小蘋果樹幹裏的蟲。
三、瞭解更多的鳥
1、除了啄木鳥還有哪些鳥會捉蟲？（喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等）
2、它們長得怎麼樣？
3、它們是怎麼捉蟲的？
小結：鳥會捉蟲保護莊稼，是人類的朋友。
教案三：《大樹的醫生》
活動目標：
1、瞭解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。
2、知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識，有愛鳥護鳥的情感。
活動準備：
啄木鳥及其它鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片若干、課件、錄像
活動重點：
瞭解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。
活動難點：
知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識。
活動過程：
一、情景導入
1、今天老師帶來了一棵蘋果樹，這棵樹怎麼了？爲什麼大樹身上會有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎麼辦呢？
2、小蘋果樹生病了，許多小蟲子鑽進了它的樹幹裏，好難受，要去請鳥醫生看病，許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什麼鳥會來？
3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？
二、展開活動
1、爲什麼小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？
2、看看啄木鳥是怎麼給樹爺爺治病的吧！（觀看錄像）
3、啄木鳥是怎麼給蘋果樹治病的？
4、師小結：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很鋒利，他們的尾羽很容易的在樹幹上支撐，啄木鳥醫生在樹上這裏敲敲，那裏敲敲，確定了小蟲子在哪裏以後，就會用他那尖尖的嘴巴給樹動手術，把害蟲捉出來。
4、現在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫生給大樹帶來了哪些好處？
三、結束活動
1、你喜歡樹嗎？爲什麼說樹木對人很重要？
2、如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活帶來哪些麻煩呢？
3、你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？爲什麼？
4、像這樣爲我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它益鳥！我們應該怎樣保護益鳥呢？
5、師小結：鳥會捉蟲保護莊稼，是人類的好朋友。
四、延伸活動
1、讓我們用摺紙的方法把啄木鳥請到我們教室吧，老師這裏有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的小朋友一起討論、學學啄木鳥的折法吧。
