活動目標:
1、樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。
2、將紙撕成麪條的模樣,培養幼兒的動手能力。
活動準備:
1、白色皺紙。
2、自制的小動物的餵食玩具。
3、實物麪條
活動過程:
一、引起興趣
今天是小動物的生日,媽媽給她準備了一碗麪條
一、撕麪條
1、麪條是細細的,長長的。
2、請幾位寶寶一起來撕麪條,比一比誰撕的長長的,細細的?
3、讓我們一起做麪條送給小動物。
4、邊撕邊說“請你吃麪條”、“麪條長又長”。
在《生日歌》的音樂聲中,模仿各種小動物,大家一起來歡慶,祝小動物生日快樂。
教案二:吃麪條活動目標
1、對撕紙活動感興趣,在撕紙的基礎上,學習撕長紙條的技能。
2、嘗試仿編兒歌,感知仿編的樂趣。
活動準備:
1、彩色色紙人手1-2張,每人一個小碗或一個小筐子,每人一個小勺子和小叉子。
2、一碗白色的紙條面。
3、幼兒用書《大老虎》
活動過程:
1、看書念兒歌《大老虎》,引出主題。
教師:看圖說說,圖上的小朋友在幹什麼?讓我們也變個大老虎來吃飯吧!師生一起念兒歌《大老虎》。
教師:我們小朋友除了吃大米飯,還吃什麼呢?
2、出示一碗麪條,引起製作興趣、教師:這是一碗什麼?是什麼顏色?是用什麼做的?鼓勵幼兒大膽的講述自己的看法,探索製作的方法。
3、教師示範講解制作的方法,引導幼兒一條接一條慢慢的撕長條紙,不要撕的太快。
4、幼兒進行麪條加工活動。
教師:今天我們班要舉辦一個《好吃的麪條》集餐活動,每個小朋友都要做一碗香噴噴的麪條,好嗎?幼兒進行撕紙活動,教師對幼兒進行個別指導和幫助,對能力弱的孩子重點學習撕長紙,對能力強的孩子重點學習撕細長紙條。
5、讓幼兒與同伴相互交流,介紹自己碗裏的麪條,再假裝吃麪條,感受交流和吃麪條的快樂,教師給予積極的評價。
6、帶幼兒嘗試仿編兒歌《大老虎》。
教師:我們小朋友扮演大老虎,吃麪條好嗎?我們一起說:長長麪條,噴香噴香,豆腐雞蛋,青菜肉湯………
活動建議:
1、將小朋友做成的麪條放在生活區域中,讓小朋友喂娃娃吃麪條。
2、在區域活動中提供紙張,鼓勵幼兒撕紙做許多細細的長麪條,不斷提高孩子靈活撕紙的能力。
教案三:撕麪條
活動目標:
1、認識面條,知道麪條長什麼樣子。
2、能兩隻手協調配合的撕麪條,併發揮想象,大膽創新,能夠將撕好的麪條放在盤子裏。
3、樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。
活動重點:鍛鍊幼兒雙手協調能力,樂於參與活動。
活動難點:雙手協調配合撕麪條
活動準備:
1、物質準備:一碗彩色麪條、彩紙、盤子
2、經驗準備:認識面條並知道麪條長什麼樣子、會唱《拍手歌》
活動過程:
一、情境導入,激發幼兒興趣。
導入語:小朋友們好,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,她說今天是她的生日,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽麪。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽麪,想讓我幫她過生日,做長壽麪吃。可是呀,老師想和小朋友們一起爲小貓做生日禮物--長壽麪。
過渡語:有哪位小朋友願意和老師一起學做長壽麪給小貓吃呢?
二、引導幼兒觀察並說出麪條的特徵。
提問語:小朋友們都想給小貓做長壽麪,那你們吃過的麪條長什麼樣子的呢?
過渡語:哦!小朋友們說麪條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的麪條嗎?
提問語:你們瞧,老師手中的麪條長什麼樣子呢?
小結語:哦,原來呀彩色的麪條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的麪條是五顏六色的。
過渡語:小朋友們都很聰明,不僅認識了麪條還知道麪條長什麼樣子,彩色的麪條可好看了,小朋友們想不想爲小貓做彩色的麪條呢?
三、教師提供材料,幼兒自主撕麪條。
(一)、教師提供操作要求並示範。
引導語:老師呀,今天爲你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子,一會老師就請聽話的寶寶來當小廚師,用這些彩色的紙來撕麪條,爲小貓做長壽麪。
現在請小朋友們坐好,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現在教你們撕麪條。
操作要求:
教師示範:伸出你們的小小手,用你們的大拇指和食指緊緊捏着紙,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的細細的、長長的,不可以把它撕斷,那樣做出來的麪條纔好吃哦。
提問語:那老師想問問小朋友們,我現在應該將撕好的麪條放在哪裏呢?
提問語:有小朋友說放在嘴裏,小朋友們說對不對呀?
小結語:嗯,麪條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃。有小朋友就很聰明,看到老師這裏有漂亮的盤子,要把麪條放在盤子裏。
(小朋友們、學會撕麪條了嗎?哦、有的小朋友說會了,可還有小朋友說不會,那現在老師再示範一次,這一次呀,小朋友可要睜大眼睛仔細看,一會要自己動手撕麪條哦!)
過渡語:嗯,小朋友們都學會了撕麪條,那我們現在就一起動手開始爲小貓準備生日禮物--長壽麪。
(二)、幼兒自主體驗撕麪條。
引導語:現在請小朋友們坐好,老師開始給聽話的寶寶們發彩紙和小盤子(老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕麪條之前小朋友們不準撕,要聽話,要等其他小朋友都拿到東西后一起做麪條。
再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏着紙,撕一撕,移一移)
提問語:小朋友撕麪條時呀、還可以對手中的麪條說什麼呢?
小結語:哦,可以念兒歌。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕麪條。
撕麪條、撕麪條、麪條長又長。
引導語:瞧、我們都撕好了麪條,可老師呀,想給麪條裏添一顆小青菜,小朋友們想加些什麼呢?現在呀,就請小朋友們發揮想象,爲小貓的長壽麪加一些東西吧。
過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽麪,五顏六色的,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎麼做出這又香又漂亮的麪條的。
(三)、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。
提問語:哪位小朋友願意說一說自己的麪條是怎麼做出來的呢?
小結語:哦!小朋友們真棒,都爲小貓做了長壽麪,都知道撕麪條的時候,小手的大拇指和食指緊緊捏着紙,撕一撕,移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的麪條。
四、教師引導幼兒體驗給小動物過生日的快樂。
過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這麼漂亮的麪條。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想象添的荷包蛋、香腸。聞着可真香。小貓肯定餓了,小朋友們我們一起把麪條送給小貓去。
引導語:現在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友願意呢?
其他的小朋友端好麪條排好隊,一個跟一個,和老師一起去小貓家爲她慶祝生日。
提問語:小貓貝貝過生日,我們是不是要給她唱一首生日歌,說一說祝福的話語呢?
過渡語:小朋友們今天玩得開心嗎?我們一起聽音樂來跳舞吧!
五、結束遊戲
聽音樂《拍手歌》跳舞。