讓孩子愛上閱讀
你肯定知道，給孩子讀繪本是一件好事兒，但這事兒有多“好”，可能超出了你的想象。每次被媽媽問到“這麼早給寶寶讀繪本有用麼？”這類比較實際的問題時，我就會很心虛，這大概就是閱讀開展最難的地方吧。
閱讀不是立竿見影的，讀過的東西什麼時候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說。
即使孩子讀過一些繪本，短時間也不能期望他有什麼改變。
我與CC親子共讀的時間只有兩年多。
讀書確實讓她學會了很多：
識別了許多概念，例如形狀、色彩、天氣、動物等；
幫她渡過了成長中很多挑戰，比如學習刷牙、獨自睡覺、自己上廁所等；
豐富了她很多的詞彙量，比如會形容月亮好孤獨，雪花好神奇；
學會了基本規矩和禮儀，比如逢人會打招呼說你好，出門會說媽媽再見小心慢走哦；
也學會了情緒怎麼表達、人際關係怎麼處理，比如，說媽媽我生氣了，我不喜歡小姨更愛小表弟，我好想哭你能抱抱我麼。
但是這又能說明什麼？教養孩子有很多方式，閱讀只是其中的一種。也許不閱讀的孩子在這些方面都發展的一樣好，甚至更好。
閱讀給2歲孩子帶不來多麼誇張和顯而易見的影響。如果說刨去根植到孩子腦海裏的以上這些無形影響，更不提我們無法預估的智力啓蒙，那麼閱讀繪本最大的眼前利益、最有形的結果，就是完敗了手機和電視。
當然不是！
CC是一個特別活潑好動的孩子，精力相當充沛，再愛上書之前她從沒安靜超過3分鐘，一分鐘都沒有誇張哦。
8個月之前，CC完全視書爲玩具，也曾啃壞、撕破了無數書。任你得過什麼凱迪克大獎，格林威大獎，在她眼中都只配用來撕撕啃啃。但是，我和C爸從未放棄過親子閱讀，翻翻書、洞洞書、機關書、異形書，變着法子的找各種有趣的書，目的只有一個，讓孩子對“書”這種東西產生興趣。
直到某一天。她開始喜歡某一本書的某一個情節，或是喜歡某本書裏的某一個人物。每次都執着而精準的找到那一頁，看一眼，就無情的丟棄到一邊，開始下一本，一口氣翻10本，分分鐘的事！我們趕緊溜鬚拍馬的想趕在她丟棄之前飛速敘述完整本情節，但是你的舌頭怎麼也跟不上她翻書的速度。
很長一段時間我都差點定義我的孩子爲注意力極不集中、做事三分鐘熱度。好在，“天下無難事，只怕有心人”，這句老掉牙的話用在哪裏都是對的，我們日復一日的堅持真的得到了回報。
你以爲是山重水複疑無路，其實柳暗花明又一村。漸漸的她能安靜看完一本書，然後還想要更多。小學渣變成了小學霸。
沒再計算過她可以看多久，通常都是大人講到口乾舌燥後收場。
同樣有變化的，還有玩具這件事。
我曾囤過無數的拼圖，積木... ...可最初的CC只會 “譁”一下倒出來，任憑你怎麼怎麼引誘，人家都是倒完就走，剩下我跟C爸跟在屁股後頭默默的一次又一次收拾。
再後來，她可以安安靜靜地等你搭完，然後集體推到。又拍拍屁股走人，如果餘光掃描到某一兩個依然堅挺沒倒的，還會回來補刀！！
我一度也以爲是不是積木這種東西對小朋友真麼沒有吸引力，不然爲什麼他們只會拿來疊高高，完全視它們與木頭塊子無兩樣？
好在無論她怎樣不配合，我們都始終如一的壓制了心中的小怒火，全然表演出一副你開心就好的奴才相。在一遍遍的推倒重來後。現在她自己在角落默默地搭積木拼樂高玩磁力片，嘴裏還唸唸有詞：
“現在建的是Mary的房子，今天小羊羔來做客。”（出自《瑪麗有隻小羊羔》）
“噓！小點聲不要吵，小貓咪在我搭的城堡裏睡覺！”
媽媽一個大冰淇淋，我一個小冰淇淋miamia~真好吃。
前段時間，C爸給她帶回來一套磁力片。
開始她只看我拼，喜歡看平面突然變立體的變身過程，後來她覺得很有趣，要自己搭，卻總是不能成功，在一次次的耐心引導之後，可以拼出一個正方體，後來能拼出一個“冰淇淋”，現在在我們的幫助下可以拼出一個“立體球”。
有的時候拼一個小時雷打不動。
誰知道這個小腦袋當時在怎樣的飛速運轉，有時候她拿着一塊翻過來覆過去的就是放不對，看的我都乾着急，恨不得幫她一把，人家卻氣定神閒的不上火。
好像突然不知從何時開始，我眼中那個三分鐘熱度的鬧騰孩子，居然也能靜下來了。
她真的不看電視麼？當然不是！
兩歲之前CC也看電視，而且非常投入。晚上帶她在房間玩的時候偶爾聽到客廳的電視動靜，她也會跑出去看。她看廣告，習慣跟着說廣告語，京東~；你沒事吧，沒事就吃溜溜梅~她還喜歡廣告裏的勁爆音樂並跟着跳舞。
但是看完就會回來，因爲我跟C爸不會跟出去。
客廳外面只有奶奶專心看電視不會陪她玩，既能陪她玩遊戲又能講故事的爸爸媽媽都在臥室裏。兩者之間，選擇自然明朗。
有！
一歲左右的時候，她對我們經常拿着的手機非常向往，父母越是關注的東西，直覺會告訴她越有意思。但是拿過幾次之後，發現手機裏什麼都沒有，既沒有遊戲，也沒有其他好玩的。
而且自從發現這個苗頭之後，我跟C爸除了接打電話，就不在CC面前玩手機了，她更加不覺得手機有什麼稀奇了。
在她的世界裏，手機只是一個黑漆漆的小磚頭！繪本多好看啊！那麼精彩的畫面，那麼多有意思的內容，看都看不過來呢！最爲一個古墓派子女，CC現在只會把手機按亮，如果你的手機恰好有滑動鎖屏，那她連滑動解鎖都不會。
孩子爲什麼愛玩手機，因爲手機好玩啊！！
所以，我們堅持把手機打造成了一個只能接打電話的小磚頭。任何有意思的東西都不會選擇用手機來呈現。
CC喜歡的歌曲，C爸專門買了一個小音箱來放；
CC喜歡跳的舞蹈，我們下載到U盤放到電視上看。
也許你會說，在手機或是電視上隨意一搜多簡單，但是孩子何等聰明，你的每一個動作他都看在眼裏，在你搜索的過程中，菜單裏推薦的動畫、遊戲早以被她盡收眼底，這樣的誘惑，她能扛得住？
尹建莉老師曾說過，要儘可能減少環境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑；要用人性來體恤孩子，而不是用神性來要求孩子。這一點只能家長來把關。
2歲之前孩子沒有控制自己選擇的能力，閉門造車和掩耳盜鈴反而是最好的方式。
育兒沒有捷徑，你種下什麼樣的種子，就會開出什麼樣的花。養育是一場意志堅定的細水長流，孩子的每一個好習慣，都離不開家長的陪伴和付出。只要堅持你也可以。
C媽說如果最終孩子知道手機和電視一點都不好玩，更重要的是在家長日復一日的堅持和引導下，她找到了真正好玩的事！那麼手機和電視還有什麼好怕的？
當小火車已駛入正軌，你再一次提心吊膽的拿起手機打開電視，悄悄觀察發現人家壓根就“不屑一顧”。是不是有種塵埃落定的美好。子欲取之，必先予之。
本文的習慣培養針對2歲前的寶寶更適用。
