有一次等泡泡放學的時候，和他同學的媽媽閒聊幾句，她說，孩子這次期末考了第三名，挺欣慰的，之前孩子很調皮，成績也很差，這次之所能考這麼好，都是因爲她每天督促孩子學習，不做完2套習題就不許睡覺。
說到這裏，孩子們也放學了。她兒子過來，說今晚想去同學家玩。她立刻否決，“不行！今晚的作業還沒做完。”兒子很不開心地說，“期末考都考完了，我就不能放鬆一下嗎？”
她嚴肅地說，“你能不能有點上進心，不要以爲考了第三名就驕傲自滿了，比起第一你還差遠了。今晚乖乖回去繼續做題。不要總想着玩！”
回去路上，我和兒子聊起他的同學，兒子說，“他呀，每次只要考得差，他就一臉不開心。比賽輸了，也不開心，我不喜歡和他一起玩。”
聽完，心裏有點訝異，這哪裏是沒有上進心，明明已經好勝過了頭。
這位媽媽在培養孩子成功的同時，卻忘了培養孩子幸福的能力。在她的努力下，孩子也許會越來越接近成功，卻離幸福越來越遠。
很多家長對幸福的理解有偏差，把幸福與成功掛鉤。成功就一定會幸福嗎？
大學時有個學霸，每次大家叫他一起去玩，他總是說要學習，學校的運動會、聚會也不參加。畢業以後，憑着出色的成績，他成爲了一名外企的高管，成爲了很多人眼中的人生贏家。可是我們卻很少看到他發自內心的笑容。
有一次，我們聊天的時候，他說：“從小我媽就給我灌輸一種思想，只有努力學習，考上好的學校，將來才能幸福。可是當我真的實現了一切，我還是沒有覺得幸福。
你知道爲什麼大學的時候我不參加各種活動嗎？其實那是因爲我很自卑，除了學習，我什麼都不會。我不參加運動會，是因爲我的體育不好；我不參加班級活動，是因爲我唱歌不好聽，也沒有任何愛好和才藝。有很多人跟我相處久了，都說我很無聊。
其實，我小時候也不是這樣的，以前我也喜歡玩各種模型，但是我媽一直覺得玩物喪志，所以就把家裏所有的模型都送給別人了。等現在我有能力買各種模型的時候，我卻再也找不到當時想玩的心情。”
聽到這裏，我有點心酸，這位同學的媽媽，除了學習什麼也不讓他做，做任何事情的出發點也只有一個，就是爲了學習。因爲她覺得成功就是幸福，而學習被她視爲通往幸福的唯一捷徑。所以她一邊努力地推動孩子的成功，卻又在不知不覺中剝奪孩子幸福的權利。
在這裏，我不禁想：如果孩子真的成功了，最後卻喪失了幸福和愛人的能力，這樣會不會得不償失呢？
爲了孩子將來能過上“幸福”的生活，我們也做着這些事情：
爲了讓孩子學習變得更加上進，我們會給出各種不合理的刺激，不經意間給他灌輸“只有努力學習，將來才能幸福”、“只有考到第一名，媽媽纔會開心”這種思想。把他們所有的喜怒哀樂都和成績聯繫起來，讓他們認爲，只有獲得好的成績，將來纔會成功；壞的成績，一生都會過得很悲慘。”這種思想深深植根於他們的心中，一旦成績不好，他們整個人都會變得頹然。
爲了讓孩子能專心致志地讀書，所有影響孩子學習的事情，我們都一律禁止，我們禁止他們玩遊戲、聽音樂、打籃球，參加各種社會活動。把所有會影響孩子注意力的東西都驅逐出去，讓他的世界只剩下“學習”兩個字。
爲了讓他努力學習，不斷打擊他的信心。很多孩子就算進步了，家長還是不滿意，總是以“你比第一名還差得遠”“你比別人差”來打擊孩子的信心。覺得用這樣的激將法，孩子才能更加用功讀書。但是，事與願違，孩子被打擊久了，會變得自卑起來，即使靠實力取得好成績，也會把這一切都歸結於運氣。
畢淑敏：尊重孩子的夢想，讓孩子一生幸福，就是最大的成功。孩子感知到幸福了，纔是真正的成功。想要讓孩子感受幸福，父母要幫孩子找到自己真正的才能和興趣所在，他在追尋夢想的過程中不斷感知到幸福，這纔是屬於孩子獨一無二成功。
