1、 幼兒收集照片,介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。
2、 傾聽故事,感受媽媽懷孕的辛苦。
活動重難點:
重點:幼兒收集資料,瞭解自己在媽媽肚子裏的情況。
難點:把收集到的資料告訴同伴和老師,發展幼兒的語言表達能力。
活動準備:幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽懷孕的圖片,字寶寶,故事《肚子裏的家》
活動過程:一:介紹自己的媽媽
1、 幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽,我的媽媽叫什麼,在哪裏工作,這張照片在哪裏拍的…….
2、 教師予以指導,介紹好的給予表揚。
二:出示圖片,導入活動
1、 哦,剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽,我覺得都介紹的不錯,我發現照片上的媽媽都是抱着你們拍的,你們的媽媽關心你們嗎?那你們愛不愛你們的媽媽呀?
2、 那小朋友你們知道自己是從哪裏來得嗎?
3、 教師出示媽媽懷孕的圖片,請幼兒仔細觀察,圖片上的媽媽有什麼不一樣。
4、 哦,小寶寶在媽媽的肚子裏,你們想不想知道他們在媽媽肚子裏幹什麼呀?
三:傾聽故事《肚子裏的家》
1、 教師出示小寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。學着小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字,邊講邊出示字寶寶——肚子裏的家。讓幼兒對文字有所認識。
2、 教師講述故事,幼兒仔細傾聽。講到重要地方時,教師減慢語速,讓他們對故事內容有個大致的瞭解。
四:提出問題,瞭解故事大致內容
1、 故事的名稱是什麼?
2、 小白,小沙和小紅在討論什麼呀?
3、 爲什麼老師的肚子在一天天長大呢?;.來源屈.老師教。案網; 老師是怎麼對小朋友說的啊?
4、 後來老師爲什麼離開幼兒園了,她去幹什麼呀?
5、 老師走了後,小白、小沙和小紅又在討論什麼呀?
6、教師再次講訴故事,加深印象。
7、 我們小朋友在媽媽的肚子裏是怎麼樣的?
8、 幼兒小組討論,自己在媽媽肚子裏的情況,請他們互相輕輕的告訴。
五:擴展延伸
1、 請小朋友上前來表演,一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景,另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子,讓幼兒的情感得到抒發。
2、在愉快的交流中結束此次活動。