大班社會小貓釣魚教案，小貓釣魚是一個幼兒故事，這個故事主要是爲了告訴小朋友們做事情要有耐心，要懂得做事情要一心一意的道理，培養幼兒認真做事的好習慣。
教案一：小貓釣魚
1、激發幼兒的學習興趣，探究慾望。
2、能夠充分發揮幼兒的想象力、理解和感受能力。
3、嘗試通過圖片試述故事。
重點難點
幼兒不能在活動過程中不能夠配合老師完成過程，不理解某些過程的做法。
活動準備
1、釣魚竿。
2、自制蜻蜓，蝴蝶和小貓頭飾。
3、優美的音樂。
活動過程
1、出示釣魚竿。放音樂，引出課題。(2個釣魚竿)
2、老師頭戴自制的小貓頭飾。引導幼兒觀察.理解圖片。
3、一隻蜻蜓飛來了，小貓是怎麼做的。、
4、蜻蜓飛走了，小貓捉住了沒有，它又回到了哪裏。
5、一隻蝴蝶飛來了，小貓又是怎麼做的。
6、蝴蝶飛走了，小貓空手回到河邊，發現了什麼。
7、小貓說些什麼，貓媽媽又是怎麼說的。
8、小貓聽媽媽說的話來沒有，它又是怎麼做的，結果怎樣。
9、小貓和媽媽釣到魚後，幹什麼去了。
教案二：《小貓釣魚》
活動目的
1、培養手眼協調能力和做事的耐力
2、知道做事要耐心、仔細
活動準備
1、在活動室裏用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”
2、在“池塘”裏放一些紙製魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數量爲幼兒人數的兩倍以上
3、自制釣魚竿人手一個
4、操作卡片《小貓釣魚》
活動過程
1、組織幼兒玩遊戲，爲幼兒理解故事做鋪墊
①給幼兒帶上頭飾，引導幼兒進入情境
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚
②幫助幼兒理解遊戲規則
“瞧，池塘裏有那麼多魚，可我們怎麼才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什麼？再瞧瞧魚竿上有什麼？請誰上來釣給我們看看。”
③讓幼兒自由釣魚，教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止遊戲
2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》，並組織幼兒討論
“爲什麼有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？”
“爲什麼小貓一開始釣不到魚？後來掉到魚了？”
“那麼，小朋友說說怎樣才能釣到魚？”
師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什麼事情都能做好。
3、組織幼兒釣魚
教師注意觀察，對釣到魚的幼兒加以鼓勵，對釣不上來魚的幼兒給予適當的幫助，是他們能體會到釣魚的快樂，培養幼兒做事的耐力
4、活動延伸
在班上設置一個“耐心區”，放一些需要耐心才能製作完成的玩具，繼續培養幼兒做事的耐力。
教案三：小貓釣魚
活動目標：
1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養專心做事的好習慣。
活動準備：教學掛圖;詞卡：“三心二意”、“一心一意”。
活動過程：
一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內容。
1、教師：故事裏都有誰?它們去小河邊做什麼呀?你們猜猜故事內容是什麼?
2、幼兒閱讀後回答。
3、教師：小朋友們你們能看着這個圖來編一個故事嗎?(教師引導幼兒根據圖編故事。)
4、教師：小朋友們變得故事可真精彩呀,可是我們書上的故事是什麼呢?讓我們一起來看看吧。
二、教師帶領幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,並通過提問幫助幼兒理解故事情節。
1、教師講故事。
2、教師：小朋友可要認真聽哦!等下老師會提出問題考考你們的。
教師：故事中都有誰呀?它們在做什麼?小貓開始釣到魚了嗎?爲什麼沒有釣到魚?（因爲小貓釣魚時它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做什麼事總是三心二意的。）
3、教師：後來小貓釣到魚了嗎?爲什麼?（釣到了,因爲它聽了媽媽的話,一心一意去釣魚。）
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引導幼兒理解“三心二意”的意義。
①教師出示詞卡。教師：你們知道什麼是三心二意嗎?
②幼兒分小組討論後回答。
教師小結：“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結果什麼事都做不好,什麼事都完成不了。就像有些小朋友上課的時候不認真聽講,上課做其他事,這樣的小朋友就像小貓一樣三心二意。
2、引導幼兒理解“一心一意”的意義。
①教師出示詞卡。教師：那麼,你們知道什麼是“一心一意”嗎?
②幼兒分小組討論後回答。
教師小結：“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力不集中,事情往往完成的比較好。就像我們班很多小朋友一樣上課認認真真的,不做與課堂無關的事,這樣的小朋友就是一心一意的。
四、請小朋友說一說自己做事的經歷。
1、教師：小朋友們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經歷呢?結果是怎樣的?
2、教師：你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經歷呢?結果又是怎樣?
五、引導幼兒養成做事專心的好習慣。
1、教師：小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”還是學習小貓的“一心一意”呢?
2、教師小結：小朋友們說得對,我們以後無論做什麼事,都要做到一心一意,只有專心做事,才能把事情做完、做好。
