大班世界水日教案，世界水日宗旨是喚起公衆的節水意識，加強水資源保護。這是由第四十七屆聯合國大會作出的決議，教師們也應該要讓幼兒瞭解這個節日，激發他們保護水資源，節約用水的意識。
大班世界水日教案：我們的生活離不開水
活動目標
1、 清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂趣，嘗試說服對方。
2、 懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。
活動準備
1、 圖畫書《請你判斷》。
2、 紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。
活動過程
一、提出問題
1、 我們的生活能離開水嗎？
2、 說一說水是生命之源的理由（人、動物和植物的生存都需要水）。
二、辯論
1、 引出辯論題：你們認爲水用得完嗎？
2、 分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認爲水用得完的幼兒參加紅隊，認爲水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。
3、 幼兒分坐兩邊，自由辯論。
4、 教師擔任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，爲自己的觀點尋找依據，注意平衡兩隊的發言次數。
小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節約用水。
三、判斷
翻閱圖畫書《請你判斷》，進行判斷。紅黃兩隊進行競賽，認爲對就舉紅旗，認爲錯就舉黃旗。看哪一隊判斷又快又對，請判斷正確者解釋理由。
1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？爲什麼？應該怎麼做？（喝多少水就應該倒多少水。）
2、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？爲什麼？（污染魚池，影響魚的生存。）
3、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？爲什麼？（一水多用。）
4、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？爲什麼？（保護水環境，撈水中藍藻。）
總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。
大班世界水日教案：我是“節水小衛士”
活動設計背景
臨近期末，我園“陽光寶寶”的創評活動正在積極開展着。針對我班實際，有的幼兒在洗手時玩水，喝水時把水灑在地上，甚至接多了倒掉這些浪費水的現象，我班確定以此爲契機，開展一次節約用水的主題活動。希望通過活動使我班幼兒得到收益。
活動目標
1、認識國家節水標誌，瞭解每年3月22日是世界水日。
2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。
3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。
活動準備
1、多媒體課件。（PPT及我國西南大旱的視頻材料）
2、節水標誌。（教師自己設計的半成品圖片）
活動過程
一、開始環節
1、教師用PPT出示大樹因爲缺水乾枯而哭泣的圖片。並設問：“大樹爲什麼哭了？”
2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。
二、基本環節
（一）讓幼兒認識水的重要性。
1、教師以水娃娃的口吻設問：“小朋友，你們什麼時候會用到我？”
2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，並用多媒體展示相關圖片。
3、播放我國西南地區大旱視頻材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。
（二）幼兒學習節約用水的方法。
1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的。
2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。
（三）行爲指引
讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。
（四）教師介紹國家節水標誌及世界水日。
三、結束環節
1、教師小結。告訴幼兒做一個“節水小衛士”，自己主動節約用水並向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。
2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。
四、拓展環節
教師同幼兒一起製作節水標誌並張貼在幼兒園合適的位置。
教學反思
本次活動是從本班幼兒實際出發，針對幼兒出現的不良行爲從小處着眼及時組織主題活動，正確指引幼兒的行爲，所以非常具有時效性。在活動中我運用多媒體給幼兒提供活潑可愛的水娃娃形象，從幼兒的年齡特點出發，通過與可愛的水娃娃對話等形式讓幼兒認識水的重要性，通過播放西南地區大旱情況的視頻材料，觸及幼兒心靈深處，使幼兒在情感上產生共鳴，自覺地做節約用水的“小衛士”。活動後，幼兒在接水喝時，都互相提醒“節約用水”，每個幼兒接水都小心翼翼，生怕滴在地上，洗手時也把水擰得很小，沒有再浪費水。如果讓我重新上這節課，我會更加關注幼兒，認真傾聽他們的發言，抓住在課堂中臨時生成的教材，結合本次活動內容適時地給予引導，起到更好的教育效果。
大班世界水日教案：世界水日
活動目標
1、瞭解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法，並嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。
活動準備
1、幼兒事先已瞭解了有關3月份的一些節日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的視頻。
活動過程
一、交流回憶各種節日重點提問：
1、你知道一年中有哪些節日？你喜歡哪個節日？爲什麼？
小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個節日哦，知道什麼節嗎？
小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。
二、瞭解“世界水日”
重點提問：
1、3月份有哪些大節日和小節日呢？（幼兒邊說老師邊出示圖文）2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什麼節日嗎？
3、要知道這是一個什麼節日，我們先來看一段錄象（保護水資源的公益廣告），根據廣告內容知道322是“世界水日”。
4、你在哪裏見到過水？
5、水有什麼用處？
6、爲什麼我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的視頻）小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是爲了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。
7、中國的水遇到了什麼問題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來越少了；一張是水越來越髒了。）
大班世界水日教案：《世界水日》
設計思路
水是萬物之源，任何生物的起源與發展都離不開水。同時，水也以各種形態存在於我們的身邊，無時無刻不與幼兒的生活發生着密切的關係。在我們四月份的主題活動“大自然的語言”中，孩子們就對水產生了濃厚的興趣。他們在活動中發現小水滴可以變成雲在天空中旅行，小水滴又可以變成有趣的霧與他們做遊戲，小水滴還可以變成露珠與花兒爲伴……但是老師也發現幼兒並不知道3月22日是一個世界性的節日。今天，“保護水資源，保護環境”已成爲全世界關注的話題。因此，藉着讓幼兒在三、四、五月份的月曆中尋找春天的節日爲開頭，老師揭開了活動的序幕，讓該節日成爲孩子們的新經驗。通過“3月22日是世界水日”這個信息點，引發幼兒對水資源的保護意識，鼓勵幼兒積極參與到保護水資源的行動中去，使主題活動的價值得以充分的體現並不斷延伸。
活動目標
1、瞭解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，並嘗試合作繪製“節水護水倡議書”。
材料準備
摸箱、寫有節日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆
活動過程
一、“摸箱”遊戲：
1、個別幼兒上來玩遊戲，摸到的是幾月幾日？它是什麼節日？說說這個節日的信息。
3/5——雷鋒節，3/8——國際婦女節，3/12——植樹節，
4/1——愚人節，4/5——清明節，5/1——國際勞動節，5/4青年節……
2、教師小結：原來春天有那麼多的節日。有的節日是世界性的（婦女節、勞動節），有的節日是中國特有的傳統節日，它們都有不同的慶祝方式。
二、瞭解“世界水日”：
1、教師從箱內摸出一張字條，正面寫着“3月22日”，是什麼節日？反面寫着“世界水日。”
2、要知道這是什麼節日？先來看看一張圖片，猜猜這個日子與什麼有關？
3、什麼是“世界水日”？（1993年聯合國大會決議：每年的3月22日爲世界水日）爲什麼全世界人們都要過這個節日？（幼兒發表自己的想法）
4、用圖表形式幫助幼兒瞭解中國目前水的問題：水資源短缺，水污染嚴重。
5、認識：節水標誌
6、我們在生活中可以怎麼做，才能節約用水和愛護水資源？（幼兒發表自己想法：刷牙時，塗肥皂時，塗沐浴露時都可以把水關掉；不朝河裏扔東西等等）
7、小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節日，是爲了讓所有人都知道水的重要性，能節約用水，並保護水資源。
三、小組製作“節水護水倡議書”
1、這麼重要的節日，可是知道的人並不多，有什麼辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水和保護水質呢？ （鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，教師並做總結）
2、我們可以做一份“節水護水倡議書”。倡議書裏要告訴人們一些什麼呢？可以畫些什麼或寫些什麼呢？
3、幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”或節水標誌。
4、教師巡迴，與幼兒邊畫邊議。
四、貼在哪裏？
1、討論：將這些倡議書帖在哪裏呢？讓大家一眼就能看到並去照着做呢？
2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室裏，衛生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗成功的喜悅。
