森林是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”。森林與人類息息相關，人類的祖先最初就是生活在森林裏的，人類是從這裏起源和發展起來的；直到今天，森林仍然爲我們提供着生產和生活所必需的各種資料。可是現在，森林卻遭到了無情的摧殘。同時森林破壞造成水土流失，風沙肆虐，氣候失調，旱澇成災……，爲了增長世界人們對森林保護意識，今年被定爲聯合國國際森林年，今年環境日的主題也與森林有關，即“森林：大自然爲您效勞”。在這個背景下，我們利用班會課對學生進行保護森林的教育，使每個學生明白保護森林就是保護我們自己。
1、通過本次班會讓學生了解森林的現狀和人類生活質量與健康的森林和森林生態系統之間的內在聯繫，提高學生環保意識，珍愛森林資源。
2、讓學生真正明白保護森林資源的重要性，進行綠色環保教育的意義。
1、課前讓幼兒瞭解一些森林知識；
2、小節目、視頻、音樂；
3、教學課件ppt準備。
一、森林的形成
呈現方式：視頻：森林——人類的搖籃
1、學生觀看視頻，瞭解森林的形成過程和森林的功能。
2、師：剛纔我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什麼？生：……
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢？
生：……
師：大家看得很仔細，說得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來了哪些好處呢？大家可以討論一下！
生：……
師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫，我們要保護好森林。可是，很多人卻似乎不懂得這一點，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無情地摧殘它們。
二、森林面臨着威脅
（一）問題1:森林火災
呈現方式：請班級中的普通話推廣員播報新聞
新聞一：2月5日上午11時48分，XX市XX縣姜家鎮浮林村發生一起森林火災，導致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。XX縣相關負責人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時10分，XX市玉龍縣黃山鎮五臺村上吉組集體林突發森林火災。經過當地1400餘人（森警198人）的奮力撲救，明火已於3月1日5時撲滅，所幸未造成人員傷亡。
新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國務院副總理回良玉在全國森林防火工作電視電話會議上強調，各地區、各有關部門要全面落實防火責任制和各項撲火措施，嚴防重特大森林火災和傷亡事故發生。
分析問題
師：三則新聞都說到同一個話題——森林火災。森林火災會給地球和人類帶來什麼後果？
生：……
師：是的，森林火災是危害森林的大敵。瞭解森林火災的原因，是做好防火工作的前提。森林火災是怎麼發生的呢？
生（討論）：
師：其實森林火災發生的原因主要有自然的和人爲的兩類。現在請你們舉例說明哪些人類自己的原因而導致森林火災。
生：解決問題
師：同學們都說得很好。其實森林火災的發生需要三個條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣（助燃物）只要這三個條件缺少其中之一，森林火災就不會發生。人們只要科學掌握森林火災，就能從源頭上防止火災發生。作爲中學生，我們該怎樣預防森林火災呢？生：……
（二）問題2：森林病蟲害
呈現方式：4幅圖片
師：森林病蟲害被稱爲“無煙的森林火災”，我國是受森林病蟲害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲害發生面積達1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長量1700萬立方米。我國近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經濟損失爲145.2億元，生態價值損失爲734.6億元。
解決問題：
師：森林病蟲害直接影響着森林資源保護和生態環境建設。森林病蟲害防治只有依賴科學；藉助科學的力量才能做到。我們中學生能爲此做點什麼？
生：……
（三）詩歌朗誦：
《《森林的沉思》
亂砍濫伐之聲使森林後悔交出了第一根斧柄
人類走出綠色胎盤漸漸忘記了乳名
背離之心與斧刃哪個更冷
斧聲呼嘯天空倒下大片大片的樹墩
張着圓圓的啞嘴再也唱不出和諧歌聲
毀樹容易種樹難一部大書被撕掉封面
裸露的文字在寒風中瑟縮
（四）問題3：亂砍濫伐
呈現方式：展示圖片，看視頻：採訪一個舟曲倖存者分析問題：
師：同學們，2010年8月7日晚22點左右，甘肅XX州XX縣發生了特大泥石流，泥石流衝進縣城，並形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。（出示遇難人的圖片）
師：看了這些圖片後，你可以用哪些詞來描述舟曲？生：……
師：泥石流發生後，記着採訪了一個舟曲倖存者，請大家觀看採訪視頻。
三、看視頻
師：在你們眼裏一片淒涼的舟曲曾經是一個山清水秀的地方。是什麼原因造成泥石流的發生？
生：……
師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環境。解決問題：
師：怎樣防止泥石流的發生？
生：植樹造林
師：是的，植樹造林功在當代、利在千秋。
四、森林—今年世界環境日的主題
師：森林作爲地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，在人類生存和發展的歷史起着不可替代的作用。世界環境日爲每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了我們人類對美好環境的嚮往和追求。
生討論：設計保護森林的廣告語設計一份植樹活動海報設計一份“保護森林”攝影比賽設計一份環保倡議書活動二：在環保倡議書上簽名
五、總結
同學們，通過這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實實在在的奏響了一組生動的保護森林的樂章，我想只要我們用心，我們也能爲青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心森林，注重環保，珍愛森林資源，共同建設我們人類的母親。
保護森林一直是世界性的熱點話題，保護森林就是保護環境。保護環境，教育爲本，小學生作爲作爲未來的環境保護者，其環保意識將對我國環境保護與可持續發展戰略的順利實施具有重要影響。教育部早在2003年就發佈了《中小學環境教育專題大綱》和《中小學環境教育實施指南》，將環境教育納入了中小學課程標準和教科書，納入了中小學綜合實踐活動課程。筆者認爲，要從根本上解決生態和環境問題，就必須在中學生中廣泛開展環保教育，從而提高全民的環保意識。
