小班迎春花開了教案，最先告訴我們春天到來的消息的就是迎春花，在春天，百花齊放，但是迎春花一個人早早的先向我們報告春天的道理，是一種具有春天的特別意義的花。
教案一：美麗的迎春花
活動目標：
1、感受春天的美，萌發熱愛春天的情感。
2、學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天裏開得最早的花，又叫"報春花"。
活動準備：
選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。
活動過程：
一、示迎春花引入課題
二、認識迎春花
1、帶領幼兒在戶外尋找春天開放的花。
教師：你知道現在是什麼季節嗎？
教師：你知道現在有哪些花開了嗎？
教師：春天到了，請小朋友找找有什麼花開放了？
2、引導幼兒觀察迎春花。
教師：這是什麼花？開在什麼季節？
教師：因爲這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。
教師：迎春花市什麼樣子的？
引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。
教師：迎春花是什麼顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數一數、
教師：花瓣是什麼樣子的？像什麼？迎春花有香味嗎？
教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。
3、引導幼兒愛護花兒。
教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開後，還會有什麼花開呢？
教師：春天美嗎？爲什麼呢？
教師：我們應該怎樣愛護春天裏的花呢？
三、小結
迎春花是春天裏開得最早的花，又叫"報春花"。
教案二：迎春花開了
活動目標：
1、知道迎春花是春天開放的花朵，感知迎春花的外形特徵。
2、理解兒歌內容，學習有感情地朗誦兒歌。
活動準備：
1、提供迎春花的不同角度的圖片PPT課件一個
2、標記圖片一套
活動過程：
一、談話引出課題。
師：寶寶們，美麗的春天已悄悄來到我們身邊了，花兒都開了，你知道哪些花開了嗎？(請幼兒個別說說)（桃花、櫻花、玉蘭、蝴蝶蘭等）
二、欣賞PPT課件，引導幼兒感知迎春花的特性。
出示PPT圖片一
師：今天，我帶來了一種花，瞧，這是什麼花？（迎春花）
它是什麼顏色的？（黃色的）（請2-3名幼兒回答）
小結：迎春花，開黃花。
出示PPT圖片二
師：哇！迎春花好漂亮啊，朵朵張開小嘴巴，我們來開一朵迎春花吧。（邊說邊做，可以做兩次）
師：迎春花像什麼呢？（小喇叭）
師：它是公園小號手，滴滴答答吹喇叭，你們知道什麼是小號手嗎？（吹喇叭的人）我們來做個小號手，滴滴答答吹喇叭，（幼兒學吹喇叭）
師：滴滴答，滴滴答，它在告訴我們什麼呀？（春天來啦）請2-3人回答
三、學習朗誦兒歌。
1、藉助標記圖教師示範朗誦兒歌
師：《迎春花》有一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽吧！
教師邊出示標記圖，邊示範朗誦兒歌。
2、藉助標記圖幼兒學兒歌
1）幼兒跟着老師一起念兒歌。
2）老師念前半句，讓幼兒接着念下半句。
3）幼兒隨着老師的動作念兒歌。
4）請幼兒分批上前表演念兒歌。
四、結束。
出示PPT圖片三
師：看，迎春花怎麼沒有葉子啊？（先讓幼兒說說，再告訴幼兒迎春花是先開花後長葉的）啊，迎春花原來是先開花後長葉的，還有什麼花也是也是先開花後長葉的呢？（玉蘭花）小四班門口的迎春花已經長出一些葉子了，等會兒我們一起去看看。
教案三：《迎春花開了》
活動目標：
1、能獨立正確地按照底版進行1—5的排序。
2、願意用語言表述操作的結果。
活動準備：
1、迎春花的枝條圖一張；5根長短不一、從短到長排列的枝條、15朵迎春花貼紙。
2、幼兒畫冊等。
活動過程：
一、複習活動：點數1—5 教師出示數字卡片，提問：“這是幾？”
二、學習數字1—5以內的排序。
1、出示有花的迎春花的枝條圖，教師：春天到了，迎春花最先開放。瞧這5個迎春花的枝條，每條長短不一樣，紙條上的枝杈有什麼變化？最短的枝條上有幾個枝杈？能開出幾朵迎春花呢？（1朵）
2、這五個枝條上開的花一樣多嗎？（不一樣）分別有幾朵呢？我們一起數數好嗎？引導幼兒觀察：有幾個樹杈就開幾朵迎春花。
3、引導幼兒觀察迎春花圖，提問：這些迎春花的枝條是怎麼擺放的呢？（1—5的順序，從少到多的順序，由短到長的順序。）
總結：小朋友說的很對，每根枝條上開的花不一樣多，由少到多。枝條也不一樣長，也是由短到長。
三、出示無花的迎春花枝條圖，操作並述說。
1、老師這兒有一些迎春花，要請小朋友把它開在小枝條上（指着小枝條），讓它來告訴人們：迎春花開了，春天來到了！
2、指導幼兒操作：小朋友，老師給你們準備了操作材料，你們來貼一貼，貼的時候寶寶要看清：每根枝條上的枝杈，有幾個樹杈就開幾朵迎春花噢，這樣貼出的迎春花纔好看。（請個別幼兒示範）
四、幼兒操作：迎春花開了
