1、感知6/8拍節奏的音樂,初步瞭解樂曲優美、抒情的性質。
2、理解歌曲內容,熟悉曲調,並學會演唱。
3、嘗試根據歌詞內容逐句創編動作,體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。
活動準備:1、《蝴蝶找花》ppt課件。
2、電腦上配套《蝴蝶找花》音樂。
3、幼兒坐成半圓形。
活動過程:一、談話導入,揭示歌曲名稱。
1、現在是什麼季節?(春天)
2、提問:春天來了,誰飛來了?(蝴蝶)3、蝴蝶最喜歡找誰做朋友?(花)今天老師要教小朋友一首歌曲,歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。
二、學唱歌曲《蝴蝶找花》。
1、電腦上放《蝴蝶找花》音樂,請小朋友欣賞歌曲一遍,讓幼兒初步熟悉曲調。
幼兒聽完歌曲後提問:聽了這首歌你有什麼感覺?(很優美、很抒情)你覺得是幾拍子的歌曲?(三拍子)其實這首歌曲是六拍子的歌曲,每個小節有六拍。
2、教師邊演示《蝴蝶找花》ppt課件,邊示範演唱歌曲一遍,以幫助幼兒理解歌詞內容。
你從歌曲裏聽到了什麼?幼兒說到哪句,就點擊出示那張ppt圖片。最後集體邊看ppt圖片邊完整朗讀歌詞。
3、幼兒分句學唱歌曲,重點練習第三句相同音樂的連續唱法(如555,666)和第三句最後一拍的附點音符等。
4、幼兒隨鋼琴音樂跟着老師完整演唱歌曲。
5、幼兒隨鋼琴音樂集體完整有表情演唱歌曲。
我們以前學過三拍子的歌曲,三拍子的節奏特點是強弱弱,老師出示六拍子節奏圖片,幫助幼兒理解六拍子節奏特點是強弱弱次強弱弱。幼兒與老師嘗試根據節奏特點有表情演唱歌曲。
6、幼兒隨電腦上配套《蝴蝶找花》音樂邊打節奏邊演唱歌曲。
三、引導幼兒根據歌詞內容逐句創編動作,體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。
1、啓發幼兒逐句自由創編,誰創編的動作好,其他幼兒跟着一起學習。
2、幼兒將動作與歌曲匹配完整表演唱。
四、活動結束。
今天小朋友都很聰明,學會了演唱歌曲《蝴蝶找花》,學會了演唱歌曲,以後我們再學習《蝴蝶找花》的音樂遊戲。