秋季學期班主任工作計劃： 篇1 冬去春來，萬象更新。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。經過上學期的班主任工作，雖然使班級日常的學習與生活走上了軌道，但也還存在着很多的不足之處：班級的學風還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強。
秋季學期班主任工作計劃（精選12篇）
冬去春來，萬象更新。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。經過上學期的班主任工作，雖然使班級日常的學習與生活走上了軌道，但也還存在着很多的不足之處：班級的學風還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強。所以，本學期的工作重就是應對上學期存在的問題，多做思想工作，最大限度的減少流失，讓學生的能以進取的態度對待學習，打好基礎。具體說來應從以下幾個方面做好工作：
一、加強班幹部隊伍的構建、建立班委會
學期初要儘快組織學生經過民主選舉組建一支工作本事強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位職責制。每個崗位都有專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。
二、做好常規管理工作
1.加強對學生的思想教育
八年級的學生開始張揚個性，注重自我，對父母，教師的教育開始產生不一樣程度的逆反，所以本學期利用班會課反覆對學生進行“中學生日常行爲規範”和“感恩教育”，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。
2.抓好幾項常規工作：
(1)班級衛生工作實行職責到個人的制度，逐漸構成完善的評比競爭機制。
(2)狠抓學生的思想工作。根據每個學生的不一樣特點幫忙學生樹立適宜的目標。另外，經過學習小組的建設以及各種活動的開展，加強班級凝聚力以及同學之間的合作意識。
(3)從細節處着手培養學生良好的行爲習慣。
(4)進取組織學生參加各項文體活動，增強團體觀念和團體榮譽感。
(5)強抓語文、數學、英語三門主要學科的學習。
(6)組織學習小組，構成適合本班級特點的合作學習氛圍。
(7)充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生進取進取，促使班團體建設不斷完善。
(8嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
(9)大力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
(10)經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，異常是遲到、上課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，男生不留長頭髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康，抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。
三、加強學生的自覺學習
1.擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去提高。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前五名以及提高明顯的同學給予獎勵。
2.開展“周提高之星”“月提高之星”“學期提高之星”的評選。
3.關注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關愛。這一學期對於學生的成長和發展來說至關重要，尤其是那些學困生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做爲一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不一樣階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。
四、與科任教師溝通，協作，努力爲學生的全面發展供給空間
做一名班主任，應着眼於學生的終身發展。初中階段應是爲他們的繼續學習打好堅實的基礎的時候，所以應引導學生不偏科，平時多講四門主科的重要性，不要給自我將來的學習留下死角，並與科任教師多多溝通，瞭解學生在課堂上的表現，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發展。
五、與家長聯繫，溝通
充分利用好電話家訪這條交流渠道。做到與家長聯繫講方法，共同協商共性問題，應引導家長正確應對學生存在的問題，和家長進行充分的溝通。防止用粗暴的方法傷害學生身心。
八年級是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，讓所有學生在一個健康向上的班團體裏都能有所提高，有所收穫!
提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在於加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計劃，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認爲，指導班主任制定工作計劃應該從以下五個方面入手。
一、認識制定班主任工作計劃的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，纔能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利於對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計劃的依據。一般包含以下三個方面：
1、上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。
2、學校要求。學校工作計劃爲整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直接依據。
3、班級實際情況。班級情況包括學生人員構成”、“學習情況”、“思想情況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則：
1、目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培養社會主義接班人爲主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到有目的、有層次。
2、整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。
3、羣從性原則。班主任工作計劃關係到全班師生計劃的設想，確定目標，制定措施都必須走羣衆路線，整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，集思廣益，羣策羣立。
4、穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。
5、超前性和現實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況而制定計劃，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計劃有長時間的實用性，保證實施可行性。
四、關於班主任工作計劃的基本結構。班主任工作計劃的基本結構應包含以下幾個方面：
1、班級的基本情況分析、班級發展的水平和特點、班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。
2、工作目標。總目標、階段目標、各層次具體目標等。
3、措施安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。
4、檢查辦法與總結。
五、關於班主任工作計劃的類型。班主任工作計劃有三種類型，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執行方案。學期計劃是學期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱。
這種計劃由三部分構成：
①班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班幹部的能力素質、班級學生中的人際關係等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據。
②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務;同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。
③工作具體安排。這部分包括爲完成任務而打算採用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序爲主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論採用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性。
學月或周工作計劃，是根據學期計劃和某一階段的任務，在本月或周開始制定的，這種計劃要定出具體的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。具體活動執行方案是指爲開展某種教育活動而制定的具體計劃。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種計劃要定得十分具體，各種準備工作都應該作詳細而具體的表述，這樣開展工作纔會做到胸有成竹，有條不紊。
制定計劃還要注意徵求科任教師和同學的意見。計劃定好後交學校領導批准後要認真執行，若客觀情況發生了變化應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查計劃的執行情況，計劃執行完後，還要認真地總結。
一、本學期工作目標：
本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、禮貌的團體，爭取每月成爲“禮貌班”，整體學習成績能名列年級前四名。
二、本學期具體措施：
一個好的班主任計劃能夠指引班級工作更加順利地開展!所以我覺得班主任工作計劃很有必要!結合我上個學期的班主任工作的心得體會，以及班主任導師葉朝霞教師耐心指導!我這個學期的班主任工作措施如下：
1、班級常規管理繼續推行“班級日誌”制度!相對於上學期，儘管有班級日誌，可是沒有落實到位!這個學期我決定安排一個副班長專門來負責班級日誌的管理工作，每週統計一次班級日誌的情景，在週一班會課的時候做一個彙報，並張榜公佈一週情景!對錶現好的同學進行表揚，不好的同學進行批評。力圖構成一股正氣之風!
2、繼續推行班級的“今日之星”、“明朝大家”的評選活動。表彰先進，構成以優促班的風氣!這個學期的先進評選時間安排是在期中考試結束後和期末考試結束後，獎狀全部由家長帶回去給學生!並不是僅有成績好的學生纔有獎狀，只要自我努力提高，同樣能夠獲得
榮譽!
3、班級文化建設方面，增加一個“榮譽牆”，用於張貼所有的獎狀!對於“許願樹”環節，一律採取實名制!並且張貼要有秩序，整整齊齊!每個學期都要更換自我的“許願樹”，這個學期的許願樹就是：初一下學期需要完成的五件大事(學習、父母、教師、體育、藝術等等角度)。等到學期結束能夠針對學期初的情景進行比較，從而起到很好的督促作用!
4、德育方面：
經過校會、班會，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。
利用班會課、黑板報等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
以各個節假日爲契機進行各種活動，進行思想教育。結合清明節，開展革命傳統教育;結合“紅五月”，進行愛國教育;結合父親節和母親節，進行感恩教育等。
利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生思想中潛在的問題。保證每個月找每個學生談心不少於1次!
5、家長和科任交流方面：
做好學校教育與家庭教育的結合，構成教育合力。經過電話、信息平臺等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助班主任做好學生的思想工作，同時，向家長了解
學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。每個家長每個學期至少兩次電話交流!
加強與科任教師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。科任教師的交流每個月至少一次!副班主任每個月交流至少一次!
三、各月份工作安排：
二月份：
1、開學常規教育
(1)提出班級近期、中期目標，並且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼在許願牆上。學生個人確定各自目標，張貼上桌。
(2)繼續加強安全教育，不斷強化行爲規範的教育和行爲習慣的養成教育。
(3)座位調整，繼續開展“一幫一”、“學習小組”活動。
2、主題班會：⑴新學期，話夢想⑵正確使用壓歲錢。
三月份：
1、班級常規管理的適當調整：班幹部的調整;勞動崗位;座位的調整等。
2、針對學校有不少學生到上網打遊戲的現象，對這部分同學實行“到家打電話”的制度，同時開展“打遊戲利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。
四月份：
本月重點是：(1)期中考試(2)開展學習方法方面的講座與活動
1、期中考試總動員。
2、加強學法指導，引導學生學會學習，養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待挫折》。
五月份：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》
六月份：
1、青春期教育，爲學生邁入初二做準備。以“我寫我自我”爲題進行自我總結和認識。
2、期末考試總動員。
七月份：
1、主題班會：《怎樣過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
2、期末考試。
3、佈置暑假作業，評選先進，作好學期結束後的班級總結工作。注：計劃趕不上變化，中間有可能有所調整!
一、工作目標：
通過對全校留守兒童問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實，爲“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。
二、具體措施：
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。學校德育處、教務處、總務處、教科室等部門要結合各自工作職能，加強上下聯繫和溝通，做到相互配合和協作，切實做好關愛農村留守兒童工作。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。學校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯繫卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關愛，“三個優先”。
(1)學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀教師成爲“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學羣體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失範、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，着重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、建立關愛留守兒童的應急機制。建立留守兒童、學校、家長(監護人)、政府之間完備的聯繫方式和突發事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發事件，要30分鐘內告知委託監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和鄉黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中成長。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行爲偏差和心理障礙的留守兒童，學校要着重開設心理教育課，大力開展心理諮詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。要開展磨礪教育的研究試點，着重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。
一、班級基本情況
高一9班有學生59人，學生綜合素質參差不齊，部分同學文化基礎不夠紮實，組織紀律觀念相對淡薄，自信心不足，自學能力相對弱，課堂氛圍不夠活躍等，爲把本班搞好，爭取把這些不良的現象改觀，建設一個有組織有紀律嚴肅活潑積極向上的良好班級，特對本學期的班主任工作做以下安排：
二、指導思想
以堅持以人爲本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，把握教育強市的機遇，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡，班主任工作計劃(燕瓊)。
三、主要工作
1、要求每一位學生都要以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》《李譚更開中學學生日常行爲規範》等規章管理制度爲標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
2、班集體日常管理
(1)通過班會、校運會等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成"互幫互助"、"共同進步"的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
(2)積極開展對尖子生和後進生的工作，對學習成績比較好的同學，告誡其要戒驕戒躁，認清自己的優勢和不足處，發展優勢補之不足，繼續保持艱苦奮鬥的作風，爭取在保住原有成績的基礎上更進一個臺階;對後進生的工作，要以鼓勵爲主，增強其自信心與敢於拼搏的勇氣，培養其不怕失敗不怕挫折積極向上的精神面貌，幫其分析後進之成因，助其發現之不足，鼓勵其奮起直追，始終堅信只要每天進步一點點就是成功，以最終達到質變，以至全班同學共同進步，工作計劃《班主任工作計劃(燕瓊)》。
(3)創造環境良好的學習環境，教室應保持安靜，告誡學生教室是學習的地方，不得在教室內做其他與學習無關的事情，爲學生營造一個安靜的學習環境。教室、宿舍的衛生要堅持抓，值日生一要保持教室、清潔區，宿舍的乾淨，有垃圾的採取值日生負責制，之外個別如紙屑等採取就近原則負責清潔。
(4)在班級工作教學上，多巡班，多聽課，瞭解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細緻地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。
(5)開好考試動員會，在期中段考或期末考等各種考試前，做好學生的心理工作，在適當的時間裏，開好考試動員會，增強學生的自信心，爭取在考試中把平時所學到的東西能夠拿出來，以對平時的努力作出一個彙報。
3、加強學生自我管理
要形成一個良好的班集體，必須使學生養成自我約束自我管理的能力，尤要以班幹部組成的班集體爲核心，負責各項工作，如"學習委員"負責管理學生學習方面的工作，"生活委員"負責督班級宿舍日常生活方面的工作等並且適當進行協調配合工作，督促其他同學養成良好的學習習慣，養成自我學習自我管理的能力，並且成立學習互助小組，相互學習相互幫助共同進步。
4、加強師生間的聯繫
加強師生之間的聯繫，協調好師生間的關係，建立一個和諧的班集體，爲學習創造一個良好的前提條件。可以通過找學生談話或班幹部及時向班主任及時反映情況，或者通過向班主任寫紙條等方式，與老師溝通，多聽取學生的心聲，相互瞭解，不斷改進班級的管理水平。讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養成良好的生活態度和生活方法。
5、加強文明禮儀教育
通過主題班會或個別教育等方式，增強學生的文明禮儀觀念，使學生不但在文化知識上有長進，而且在道德與文明禮儀上也跟上來，做一個有文化有紀律有道德文明禮儀素養的現代的中學生。
總之，班主任的工作繁雜而又艱鉅，以上就是我本學期所要求要做到的最基本工作，目的就是爲了在大家的共同努力下，建設一個團結積極向上的良好班級。
爲搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考覈制度，使學生自我規範自我的行爲，把學校要求內化爲本班學生自覺的行動。
上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對於優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對於差生多找他們他們談話，認真瞭解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;異常是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不爲眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續樹立和培養學生的團體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護團體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、指導班幹部開展工作，做好日常班級管理工作
班主任要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，杜絕惡性事件的發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班堅持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯繫，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和提議，明確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自我的經驗，組織學生交流自我的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以後，及時組織學生自我進行自我分析，讓學生學會如何學習。
一、日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。
2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。
3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，並給學生做表率。間操結束後組織學生進教室，保證教學樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促學生及時離校回家。
5、認真完成學校佈置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。
二、班級管理方面
1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。
2、利用每週一下午的第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。
3、每週都利用一次空閒時間總結本班的工作，對學生進行督促。
4、每週都與科任老師溝通，瞭解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。
5、經常和學生父母取得聯繫，每月到一名學生家中進行家訪，並做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。
三、德育方面
1、教育學生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學生養成良好的學習、生活行爲習慣。
3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。
4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。
四、大型活動
1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，並在活動中跟班，指導學生參加活動。
2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。
3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束後，及時進行總結。
4、對有益於學生身心健康的文體活動，保證全班參加，並幫助同學設計、組織，適當參與。
一、班級基本情況：
本班共有學生59人，由於一年級學生年齡小，因此他們是一羣可愛而又好動的小精靈，在行爲習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這裏都受到良好的養成教育。
二、班級奮鬥目標：
(一)在行爲習慣方面，養成良好的養成教育。
(二)培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
(三)以學校和班集體計劃爲指導，以課堂教學和教育活動爲載體，以學生爲本，以團結、向上、奮進、求實爲目標，以本班學生特點爲基礎，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(1)班的奮鬥目標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
(一)學習方面：
1、上課能積極發言的同學給予小星星獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
(二)紀律方面：
1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊。
3、培養學生在校園不瘋跑，課間活動有組織，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
(三)勞動方面：
制定分工明確的值日安排，手把手教會學生怎樣進行打掃，使學生掌握簡單的勞動技能。認真做好值日，養成熱愛勞動的好習慣。
1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。
(四)衛生方面：
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。所以要對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
(五)安全教育方面：
一年級的小學生，由於年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯繫交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防範措施，共同做好學生的安全工作。
四、班幹部的培養方面：
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作爲班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
本學期開學後，根據學校安排我擔任了我校初中班的班主任工作，在本學期內我決心將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。現將本學期班主任工作計劃如下：
一、指導思想
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身爲班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。
二、基本情況分析
在過去的一年半中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行爲規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的數學和地理處於全市地位，生物稍顯薄弱。
但由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在着明顯的差異，並有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，週末沉迷網吧的電腦遊戲，極大地損壞了身心健康。
三、工作目標
1.形成全班團結的班集體，學習並遵守學校規章制度。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風。
3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
4、爭取期末被評爲先進班集體。
5、做好新生思想工作，穩定學生情緒。
6、加強科任之間的交流和溝通。
四、工作重點
1、建立班委會
組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
2、思想教育
加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行爲規範訓練落到實處。教育學生不賭，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行爲規範的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包乾區衛生，擺放好學生自己的物品。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活
7、做好家訪工作，讓教育思想統一
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得溝通，家訪則成爲的方式，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的方式，本學期我要做的就是盡力於家長溝通，達到教育的目的。
五、具體措施
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
寒冬已過，萬物復甦。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續擔任八年(1)班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八(1)班共有40名學生，其中男生13人，女生27人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，班級的學風、班風都有了很大的提高，但還存在着很多的不足，爲了做好本學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求，本人特制定如下的計劃：
我將繼續狠抓班風建設，主要經過班會時間，進行教育;同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的職責感，使學生們在自我反思和自我批評的過程裏，更能明確是非黑白，實現自律;繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度;繼續狠抓學生的學習，爭取取得佳績。具體如下：
一、班級情景分析
(一)班風方面
我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，並培養了一批班幹部和科代表，成爲教師工作的好幫手;構成了良好的班級輿論導向，學生較明事理;常規工作成績很好，繼續堅持。
(二)學生方面
經過努力，尖子生的培養初見成效，班級前幾名穩定，且居年級前列，並能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是一班在新學期提高發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。
二、新計劃新目標
本學期，我計劃把我假期進修的理論儘快運用到班主任工作中來，並結合一班的基本情景和自身特點，從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度：每一天到校後放於桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，並於課前交給各科教師，同時如實上報作業的完成情景。
(2)安全制度：針對初二具體情景，再次團體討論班級安全公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。
(3)衛生制度：八個小組，每組值日一週，組長負責制，分工到人並制定獎懲措施，組長和衛生委員每一天檢查，班主任抽查，異常樓下衛生區和教室門、牆、死角等。
(4)班級佈置：板報每月一期，資料不要盲目，而是針對當階段的班級不一樣情景，真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到，並不斷加深印象和理解。
首先，培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，職責到人，並構成定製，使班級工作能按部就班的完成。
其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生進取向團組織靠攏，結交入團申請書。然後對準團員們加強引導教育和管理，入團選用及照片張貼上牆，理解每一位同學和教師的監督。同時建立每月團員評議的制度，既能對團員同學加以督促，更能使準團員同學注意平時表現。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，所以思想教育工作必須時刻注意。
1、儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。
2、多向各位任課教師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。
3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。
其他根據當時情景，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
4、經過家長會、家校通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情景，並及時反饋學生在校情景。同時經過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出提議和幫忙。雙方配合，以到達最佳教育效果。
(三)學習方面
1、經過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
2、經過開學之初對升學目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
3、經過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸構成適合自我的學習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現“日日清、週週清、月月清。”
4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，構成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
5、讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫忙學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便於儘快查漏補缺。
6、常與任課教師聯繫，瞭解各科情景，並儘量抽時間幫各科教師緊抓知識的落實工作。
7、常與家長聯繫，請家長配合檢查基礎知識的落實情景。
初二下學期的鐘聲已敲響，我將繼續帶領一班的全體同學，更進一步，勇創佳績。
隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，作爲一名剛剛上崗的山村幼兒教師志願者，爲了能更快適應新的工作環境和新的學生，也爲了能更好地促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
本班幼兒有43名，男孩19名，女孩 24名。通過短期觀察，他們經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行爲習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行爲，孩子能互相監督、互相提醒。
大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。
但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我爲中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。
3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。
二、教育教學方面
本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間遊戲爲班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我
保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
(一)集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不爲一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會說“沒關係”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。
(二)遊戲活動中
1.在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨佔玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。
2.在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。
(三)上課、作業時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2.要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
(四)其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在牆上亂塗，保持公共場所衛生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看着對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回?
