我們最近常常會聽到一個詞語，那就是——自由，自由是什麼，自由在我們心中是一個怎樣的地位，自由的意義是什麼，我們漸漸的也開始了關於這些問題的思考。
當輕靈的風拂過臉龐，升學的束縛卻把自己牢牢困進枷鎖，無法呼吸。蔚藍的天有無數生靈在嬉戲，而我，卻只能拿着單一的教科書，灌輸着始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂!
每每到了週末，回到家，拿出作業、背誦資料，下午補課。週末就這樣日復一日的進行着。有些同學的QQ簽名上都寫出了對學習的厭倦，外婆在每次上學前都會笑呵呵的說我又被關進了籠子裏，就要被馴服啦。就算有時也會覺得學校是個好地方啊。
從小我們就生活在水深火熱中：幼兒園，家長囑咐要拿小紅花;1-3年級，家長囑咐要考100分;4-6年級，家長囑咐要考上重點學校••••••不知到了初中，我們又會面臨怎樣一般非人的折磨?
還小，家長們就非常喜歡那我們去和其他優秀的小孩作比較，因而我們耳邊經常回蕩着“怎麼不像人家學習••••••”之類的聲音，唉，聽多了還真是“餘音繞樑”啊!
如果金魚的記憶真的只有七秒，那麼它是自由的，幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
我想要的自由，並不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕鬆鬆的過一天，只要作業不堆積成山，那我就欣慰了，翻開最近的詞典，作業那一行是被安排的滿滿當當，目光再移向玩耍，那真是不可言說。
有一位詩人寫過：“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑。”我想，這在學校裏已經快絕跡了吧，除了那無憂無慮的低年級，恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業本上那刺耳的“茲茲”聲了••••••
雲飄逸，因爲它自由。碧空中幾點淡淡的浮雲，春和景，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗;夜幕裏幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了雲之飄逸，雲的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕鬆你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動，自由如風，可以隨意的飄動。
我們年少，我們需要自由的成長，我們需要體驗自由的快樂，而不是在作業和壓力的海洋裏“暢遊”。
我們年少，我們需要自由••••••
