讓寶寶利用樂器創造自己的聲音，是接近音樂、擁抱音樂最直接的方法，也是“音樂生活化”的主要目的。3歲以下的寶寶，因爲神經肌肉的發展未成熟，所以使用的樂器多少受
讓寶寶利用樂器創造自己的聲音，是接近音樂、擁抱音樂最直接的方法，也是“音樂生活化”的主要目的。3歲以下的寶寶，因爲神經肌肉的發展未成熟，所以使用的樂器多少受到一些限制。0～3歲的寶寶最需要的是，藉由聆聽各種音樂，享受韻律的身體擺動，製造各類聲響，唱歌、舞蹈及彈奏一些簡單基本的擊拍樂器等經驗，先累積樂音的概念來豐富他對音樂的感覺。
適合於小年齡段寶寶的樂器（0～1歲半）
發聲器是最容易在生活中發現的現成器材，如杯碗瓢盆、裝有豆子的瓶罐、小石塊等等。幾乎在家中所看到的東西，都能當做發聲器來使用。比如嬰兒就懂得以餵食的湯匙敲桌子或牆緣，以製造一些聲響。成人則常常以搖動鑰匙圈或敲打一些小瓶蓋，來引起幼兒的注意。有時，我們會用一些空罐子裝米和其他種類的乾燥物，搖晃出奇妙悅耳的聲音。
需要注意的是，爲了防止寶寶吞食或被割傷等意外發生，發聲物品的選擇要謹慎小心，一般不宜選用又小又堅硬的物品中。
適合於稍大寶寶的樂器（1.5歲～3歲）
凡屬敲打、搖動、拍擊和摩擦產生聲音的樂器，如三角鈴、腕鈴、節奏器或非洲大鼓等都在此列。像三角鐵、幹椰子殼、沙錘、節拍板、鑼鼓等節奏樂器非常適合寶寶使用。如有條件還可以選擇像加勒比海葫蘆形搖響樂器、拉美洲鋸琴、西班牙響板、印度鼓、中國音板等各種代表不同民族特色的傳統樂器，引導寶寶對各民族的文化和音樂史知識產生興趣。
由於節奏樂器常被拿來當做寶寶的玩具，所以特別被容易被寶寶接受。節奏樂器對寶寶非常具有啓民性，同時還具備以下功能：①幫助寶寶認識聲音的大小、長短、快慢、強弱。②可爲其他樂器伴奏。③當音樂音量的幅度產生變化時，可用來加強功效。④可用不同樂器的音色，代表音樂活動中不同的角色。
使用樂器時，可以通過讓寶寶分辨不同樂器發聲的特點，區分製造樂器的材質等等來加強寶寶對音樂的感受能力。
