注意力：孩子一生中最重要的能力——張健 主攻：家庭教育
注意力是我最近談的比較多的一個話題，今天再拿出來與各位家長共享。不過，這次的內容比較專業，因爲下面的內容是我的一篇專業論文的核心內容，他是我歷經兩年的一個課題，希望對家長有幫助。
“注意力”是人最重要的心理素質之一，是一個學生學習的最基本的能力。注意力水平的高低，直接影響着人的智力發展和對知識的吸收。意大利的著名教育家蒙臺梭利說：“最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。”教育家葉聖陶先生曾說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”播下一種行爲，收穫一種習慣。播下一種習慣，收穫一種命運。好的學習習慣會讓孩子終生受益。善於集中注意力的人，就等於打開了智慧的天窗。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。
法國生物學家喬治·居維葉說過：“天才，首先是注意力。”孩子若沒有足夠的注意力，會影響學習的品質和效果;相反的，對任何事若能專心、投入地學習，不僅學習品質佳，相對地，學習成果也會高人一等。”由此可見，注意力對於孩子成長的重要性。許多專家和有經驗的老師都認爲:在同一個年齡段，同一個班級裏常常會有學習成績差別很大的兩個極端，其差別的原因，除了學習動機和學習態度及學習方法等因素外，一個很重要的因素就在於這兩部分同學之間在注意力上有着很大的差距。因此，教育心理學家說:“注意是保證學生順利學習的重要前提。”的確，人的注意力集中不集中，將決定他未來成就大小，其實人的智商差異不是很大，但是注意力差異就大了。
在人們的生活，學習和工作過程中，注意力起着非常重要的作用。有位專家說:“注意力是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。”對學生的學習來說，注意力的好壞也是至關重要的。有經驗的教師在總結教學經驗時，都知道學生學習成績不理想可能與注意力不穩定有關。有人做過這樣的實驗：如果在注意力高度集中時背課文，只需要讀9遍就能達到背誦的程度，而同樣的課文，在注意力渙散時，竟然讀了100遍才能記住。可見，它與人的學習效率和工作效率有着非常密切的關係。因此有的專家說:“哪裏有注意，哪裏纔會有思考和記憶。”“注意是認識和智力活動的門戶。”
注意力的好壞並不是先天遺傳的，而是靠後天的學習培養和訓練得來的。有些人經過培養訓練，注意力和注意品質得到很好的提高，所以要想提高注意力，培養良好的注意品質就應該進行有意識的訓練，而且更多的還是自我訓練。
興趣和注意有密切的關係，是培養注意力的一個重要心理條件。心理學研究表明，對於有興趣的事情，容易引起注意。可以說興趣是最好的老師，也是力量的源泉。興趣廣泛引起更多的自動注意，使人在輕鬆的條件下接受影響，學習知識。
心理學認爲，人在留意某些對象時，大腦皮層相應區域就形成一個優勢興奮中心，課堂教學的客觀實際當然更是大量地影響學生，這種影響，勢必引起學生的反響，而這種反響，也就是課堂的注意力。注意使學生的心理活動指向某一類對象。如果教師的講解、提問、佈置作業等教學行爲對學生不能有足夠的吸引力，也就不會引起學生強烈的注意。久而久之，學生聽課就會出現注意力不集中，因而走神的現象。如此下去，教師再講也是枉然，達不到預期的教學效果。
大量的實驗和教學實踐充分證明，學習成績好與成績差的學生之間最明顯的區別之一就是注意力能否集中，可以說，注意力是保證學生順利學習的前提條件。雖然說注意力是智力的組成部分，但它又是後天因素影響而形成的，經過系統的培養和矯正是可以改善的，所以關注和培養學生學習注意力就是面向全體學生大面積提高教學效果的有效途徑。
