如何培養孩子的觸覺能力?世間萬物有各種不同的觸感，對於小朋友們來說，每一種都是新鮮的，怎麼幫他們做觸感能力的訓練呢。下面一起來看看吧。
如何培養孩子的觸覺能力
1.塗鴉
給寶寶一些安全的顏料，讓寶寶用自己的小手、小腳丫蘸顏料塗塗畫畫也是非常受寶寶歡迎同時又效果顯著的促進觸覺發育的好遊戲。
2.物體刺激
使用各種不同柔軟度的刷子，或不同質料的布，輕輕地摩擦寶寶的四肢、背部，強化及增加觸覺刺激的效果;給寶寶買一些不同質地的玩具，讓寶寶抓握或者啃咬;利用家裏常用的一些用品，鼓勵寶寶用小手摸一摸，用小腳丫踩一踩來發展寶寶的觸覺。
3.地板
鋪上不同材質的地板，比如塑膠、布料、木地板、蓬鬆棉等等，爲寶寶提供一個爬行的小環境，讓寶寶在爬行的過程中促進觸覺的發育。如果有條件，可以在家裏設置一個球池，裏面放上大大小小、軟硬度、粗糙度不一、材質不一的球，讓寶寶在球池裏玩耍。
4.觸摸大自然
帶寶寶走進大自然，讓他摸摸泥土、石塊、樹幹、樹葉、小草、小動物的皮毛等等各種純天然的東西，給寶寶準備一些玩沙戲水揉泥巴的小玩具，增加寶寶玩的樂趣。
5.撫觸
父母可以找專業人士指導，按照一定的步驟給寶寶按摩，做撫觸操。或者經常輕柔地捏捏撓撓寶寶的小腳小手小耳朵小臉，摸摸寶寶的身體，根據寶寶的大小以適當的力度將寶寶抱在胸前，這些都是非常好的促進寶寶觸覺發育的方式。
如何培養寶寶的口頭表達能力
1、以身作則
成人的語言示範，直接影響孩子語言的發展。建議家長在日常生活中注意學說普通話，努力做到發音準確、語言規範、用詞確切。尤其是在孩子面前，應儘量減少使用口語、成人語言等，讓孩子效仿正確的語言。
2、多與孩子交流
常聽常積累，就可以更好的表達積蓄資源。在和孩子面對面談話時，要教育孩子注視對方，集中精力，因爲傾聽是孩子接受信息的重要途徑，聽不進去，更別提是否消化了。當然，對話是雙方的，家長的責任是引導和激發孩子的興趣，這樣孩子纔會產生興奮點。起初這種對話很可能是前言不搭後語，這沒關係，語言的表達需要一個鍛鍊的過程。
3、經常給孩子唸書
現階段的孩子看書看畫報，一般都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西。由於識字的侷限性，對一些內容肯定是難以理解的。所以，家長最好每天給孩子讀一會兒書，像童話故事、兒童讀物等等，讀書的時間最好選在孩子睡覺前(比較容易聽得進去)。給孩子讀書孩子可能聽不懂，但他會記住一些東西，長此以往，孩子會積累更多的詞彙。
4、豐富孩子的生活
節假日要帶孩子上公園、逛商場、書店等，引導孩子觀察體會，然後不失時機地引導孩子講述所見所聞、所想、所感，這樣，孩子就會在親身體驗中增進對語言的理解。
幼兒空間知覺的發展包括哪些
一、形狀與大小的知覺發展
從嬰兒時期起，孩子便開始發展區分形狀和大小的能力了。大約從初生後第五六個月起，隨着兒童能手眼協調地抓控物體，兒童就開始積極地知覺物體的外形。到了2、3歲，兒童已能辨認他周圍經常見到的熟悉的物體，也能認識一些簡單的圖形，如圓形和正方形。但對於複雜圖形的知覺還很困難，還難以辨別兩個圖形的細微差別。儘管有些2、3歲的幼兒認識正方形，但如果把正方形偏轉45°放在桌子上，再讓他們辨認時，由於經驗的侷限，他們還會感到爲難。
2—3歲的兒童學會把小的盒子放在大盒子裏面，玩“大套小”的遊戲。但有關研究表明大多數4歲以前的兒童對“大小”一詞的理解還有困難，讓他們比較兩個形狀相同、大小不同的物體時，他們不會區分，而只會分別指着兩個物體說：“這個大、這個大”或“兩個都大”、“兩個都不大”等等。對於“有多大”的問題，兒童更不能理解。
二、距離知覺的發展
距離知覺或稱深度知覺在嬰兒期已開始發展。在幼兒期，視力正常兒童的距離知覺能力發展很快，他們已能根據各種距離線索判斷物體離他們的遠近。幼兒雖然發展了距離知覺，但其距離概念還有待於發展。
三、方位知覺的發展
方位知覺是指對物體的空間關係位置和對個體自身在空間所處的位置的知覺。幼兒對空間方位知覺的發展常感到困難，是因爲空間方位具有相對性，要判斷空間位置首先要決定以什麼作參照物。所以，幼兒判斷自身對面物體的左右關係尤爲困難，因爲這需要幼兒在思想上作“心理旋轉”，才能理解對面事物與自身的逆反方向關係。知道了這點，爸爸媽媽就不要再責怪寶寶分不清左右咯!
