幼兒科學啓蒙教育的方法

幼兒科學啓蒙教育的方法，幼兒的科學教育重在對幼兒進行科學啓蒙，它不僅是知識啓蒙，還應包括興趣和態度的啓蒙。下面就一起來和小編了解一下幼兒啓蒙的方法有哪些吧。

幼兒科學啓蒙教育的方法一：滿足幼兒的好奇心，激發幼兒學科學、愛科學的興趣

1、幼兒天生的好奇心是對幼兒進行科學教育的基礎。好奇心又是興趣的先導，從小培養幼兒對科學的興趣，就要激發幼兒的好奇心，從而使幼兒主動學習科學，“迷” 上科學。爲此，教師爲幼兒選擇的科學教育內容必須是幼兒感興趣的，是符合幼兒認知發展水平的。

2、教師要善於在日常生活和活動中觀察幼兒，瞭解幼兒的興奮點，並善於把幼兒自發的觀察納入到教師有組織的活動中去。爲培養幼兒對科學的興趣，教師還要鼓勵和接受幼兒的新奇想法和做法，並給予幼兒提供自由探索的時間和空間。

3、科學實驗室是發展幼兒對科學興趣的很好場所，那裏有豐富的材料，幼兒可自由操作、探索、想象、創造。從小培養的興趣會成爲幼兒以後學習科學，探索科學奧祕的強大動力。可以說，幼兒園科學教育中培養起來的興趣，對幼兒一生的發展有着十分重要的影響。

幼兒科學啓蒙教育的方法二：在日常生活中對幼兒進行科學教育

1、生活的每個小環節都蘊含着多種科學知識，所以對於孩子的科學教育，應該在日常生活中隨機進行，認真對待孩子們的每一個“爲什麼”，和他們共同努力尋求答案，獲取知識。

2、一次戶外活動時，幼兒發現許多蜻蜓都飛的低，他們就互相討論起來：“爲什麼會有這麼多的蜻蜓?”“它們爲什麼飛得這麼低”?這些幼兒都很感興趣，於是我引導幼兒討論這些問題，幫助幼兒理解蜻蜓低飛和天氣的關係。

3、還有一次，早晨的霧特別大，有些孩子把霧稱爲煙，我及時地進行了糾正，告訴幼兒霧的形成過程，但幼兒並未完全理解，我又通過實驗讓幼兒掌握了這一現象的形成。

幼兒科學啓蒙教育的方法三：集體教育活動是對幼兒進行科學教育的重要手段

1、教師巧妙設計，有效組織教育活動，能激發幼兒的探索興趣和主動。例如：有一次在“採雞蛋”的活動中，當老師慢慢跨上用4只雞蛋支撐的木板時，幼兒不約而同的驚叫起來：“不能採雞蛋會碎的!”然而雞蛋並沒有像預料的那樣破碎，此時幼兒的興趣激發起來。

2、接着老師又拎起兩桶水，當幼兒發現雞蛋在如此大的壓力下仍沒有碎時，一齊鼓起掌來了，說：“老師會氣功。”這時老師卻神祕的說：“老師不會氣功，祕密在這裏。”在本次活動中，幼兒正是在濃厚的學習興趣地推動下，積極主動地投入到觀察和操作活動之中。

幼兒科學啓蒙教育的方法四：運用大自然，培養幼兒在科學活動中關心自然、熱愛自然，保護環境的情感

1、運用大自然，充分體現教育的實踐性、直觀性，豐富了孩子的直接經驗，使他們身臨其境，真正理解科學教育的指示。我們生活在農村，有着得天獨厚的自然條件，充分利用大自然組織幼兒開展各種各樣的社會實踐活動。

2、到田野裏去觀察農作物的生長過程;到樹林裏去採集樹種;到河邊觀察游來游去的小魚。讓幼兒在大自然輕鬆愉快的氣氛中去感覺四季的不同，並投身到大自然的懷抱中，盡情領略大自然的美妙，感受其無窮的樂趣。

幼兒科學啓蒙教育的方法五：創設愉快寬鬆的心理環境，形成鼓勵幼兒探究的心理氛圍

1、在活動中，還要尊重和接納每一個幼兒的觀點和興趣。接納和支持幼兒的興趣和觀點會使幼兒產生安全感。

2、幼兒原本也是最誠實、最尊重客觀現實的。在心理安全的環境中，幼兒會根據自己對事物的真實感受作出回答和解釋。

3、在幼兒的回答與教師預想的結果不同時，教師要尊重並努力尋求幼兒的真實認識及其來源，支持和鼓勵幼兒的探究。