寶寶詞彙的積累主要是在接觸事物時，通過聽和看獲得的。比如，媽媽在和寶寶說話時，會一邊用手指着事物一邊講解，寶寶既能看到又能聽到。正是聽和看的結合，寶寶迅速積累了豐富的詞彙量。
寶寶詞彙的積累主要是在接觸事物時，通過聽和看獲得的。比如，媽媽在和寶寶說話時，會一邊用手指着事物一邊講解，寶寶既能看到又能聽到。正是聽和看的結合，寶寶迅速積累了豐富的詞彙量，提高了語言能力。在日常生活中，媽媽具體如何做到聽看結合呢？
在戶外活動中把語言和事物聯繫起來
寶寶一天天長大，活動空間也不斷地擴大，對周圍的新鮮事物的興趣越來越濃。媽媽帶寶寶出去玩時，可以看聽結合地引導寶寶觀察事物的特點，讓寶寶在認知活動中把語言和事物聯繫起來。
經驗：每次帶寶寶出去玩，看到鳥，我都會用手指着鳥讓寶寶一邊觀察一邊聽我講解：“鳥喳喳叫。”“鳥在天上飛。”
玩玩具時把語言和思維結合起來
寶寶都喜歡玩具，媽媽可以選擇寶寶比較喜歡的玩具，如汽車、積木、娃娃等，一邊說，一邊讓寶寶看，一邊引導他觀察，幫助他積累豐富的詞彙。
經驗：我經常和寶寶一起玩買菜做飯的遊戲，我們輪流去買各種各樣的菜、做不同味道的飯。現在，寶寶都認識好多種青菜了。
在運動中把語言和動作聯繫起來
1歲多的寶寶已經能拉着大人的手邁步走了，媽媽在引導寶寶練習平地行走、上下臺階的時候，可以教寶寶相關詞彙，讓寶寶邊做邊看，理解語言和動作的關係。
經驗：每次上樓梯時，我都會牽着寶寶的手，一邊走一邊數臺階，走得特別整齊，寶寶也不覺得累，沒過多久，寶寶就會自己一邊走一邊數了。
在模仿中把語言和行動聯繫起來
選擇寶寶日常生活中經常發生的事情，讓寶寶一邊看大人操作，一邊聽講解，結束後請寶寶學着做一遍。比如飯前洗手、飯後漱口等好習慣。如果寶寶做不到，就帶着寶寶一起做。讓寶寶把看和聽落實到動作上，有助於寶寶理解語言和行爲的意義，爲口語積累經驗。
經驗：剛開始教寶寶洗手時，我會一邊唱洗手的兒歌，一邊教他洗手，我也應着節奏一起洗，寶寶聽得高興又洗得很乾淨。
閱讀中將看、聽、說、讀、寫結合
親子閱讀是寶寶學習語言的理想途徑。現在，媽媽可以選擇一些故事簡單、畫面優美的繪本，每天晚上和寶寶一起閱讀。閱讀時，記得將看、聽、說、讀、寫結合起來，給寶寶更豐富的語言信息。
經驗：每天晚上，我都會和寶寶讀繪本，每翻一頁，我都會一邊指着圖案一邊講，有時還會問寶寶一些問題，或者握着寶寶的手一起劃過書紙，描各種圖形，寶寶可開心了。
多管齊下，喚醒寶寶的語言潛能
每個寶寶都蘊藏着無窮的語言潛能，而父母則肩負着喚醒這股潛能的責任。而寶寶學習語言是多種感官同時工作、協調配合的過程，所以媽媽們不妨調動寶寶的多種感官，給寶寶丰富的語言信息，讓寶寶對發音、詞義等信息留下更深的印象，不斷點燃寶寶學習語言的興趣。
