現在的家長們都不希望孩子輸在起跑線上，所以都想方設法的要讓孩子的智力得到更高的提升，那麼兒童智力開發有那些錯誤方法呢？
兒童智力開發是指通過教育來培養孩子的智力以提高其素質的活動，這是一種綜合能力。現在，多數的父母都十分重視孩子的早期教育和開發，但是，往往存在着重知識輕能力的現象，這種不科學的教育方法妨礙了孩子的正常發展，加重了孩子的負擔，損害了孩子的身心健康。對孩子進行智力開發是沒錯的，但應以孩子具體的情況和內心的興趣爲前提。在這方面，作爲父母的你，做對了嗎?
兒童智力開發存在的誤區
誤區一、認爲智力開發越早越好
俗話說“拔苗助長”說的就是這個問題，教育應該順應孩子的個體情況，在孩子身心條件都具備成熟的情況下進行，並不是越早越好，有時過早地教育可能會適得其反。
誤區二、認爲智力開發就是學習知識
這裏就是將智力開發片面化了，其實，學習的形式是各種各樣，內容也是包羅萬象的。對於孩子來說，遊戲和生活就是他們學習的一種途徑，他們提出的每一個問題都是在學習，他們參與的每一個遊戲或者活動都是學習，不能把智力開發簡單地等同於學習知識。
誤區三、智力開發要看到立竿見影的效果
現在，由於社會大環境的影響，許多父母也將功利心帶到了對孩子的教育上，總是希望孩子能早日學有所成，比如記住多少數字、背誦多少詩詞等，只追求眼前的小效率，卻看不到長遠的大效果。時間長了，會讓孩子揹負極大的壓力，進而產生牴觸感，得不償失。
