活動目標:
1、嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木,提高身體的協調性。
2、敢於挑戰,體驗體育活動的樂趣。
活動準備:
音樂、平衡木若干。
活動過程:
1、熱身活動。
T:今天我帶來了一段很特別的音樂,我們一起跟着音樂動起來吧!
2、幼兒自由走平衡木。
小結:剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了,走得穩穩的,很棒。
3、幼兒示範各種方法走平衡木,教師抓典型講解要領。
T:你們剛剛是行走過了平衡木,那還有其他什麼方法過平衡木呢?(請個別幼兒示範,其他幼兒跟着在原地練習。)
T:現在請你們選一種方法來過平衡木。
4、幼兒練習。
T:你們剛剛有沒有遇到什麼困難?
(1)沒困難——你們真厲害,都能穩穩的過平衡木。
(2)有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來過一次平衡木。
T:這一次我有一個新的要求,請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。
5、聽音樂,比較兩段音樂旋律。
T:下面我帶來了一段音樂,請你們聽一聽哪裏快、哪裏慢?
6、幼兒分別根據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。
(1)慢音樂——原地練習兩個動作,要求按照音樂節奏;熟練後再上平衡木練習。
T:請你用分合的方法,有節奏的來走一次平衡木。
T:你還可以用你喜歡的方法再走一次。
(2)快音樂——直接上平衡木練習。
T:這次音樂變快了,你能又快又穩又安全的走過平衡木嗎?好,來試一試吧!
7、教師示範完整的表演。(加高平衡木:兩低一高)
T:你們都能穩穩的走過平衡木,真厲害!我也很想來試一試,你們可要看仔細啦!
T:你們剛剛發現了什麼?
T:平衡木加高了,我剛剛走了幾個慢的?聽到什麼音樂後亮相?
T:你會做一個很帥氣的亮相嗎?(教師喊口令,幼兒自由做出亮相的動作。)
8、幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。
9、幼兒坐在平衡木上進行放鬆運動。
教案二:平衡木活動目標
1、激發幼兒參加體育活動的興趣。
2、初步練習走平衡木。
3、培養和鍛鍊了幼兒的身體協調性。
教學重難點
重點:培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。
難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
塑料矮平衡木、紙製作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、“小花”和“大蘿蔔(用布縫製的)”若干。
活動過程
一、開始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
二、基本部分
1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上説好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶着孩子們去看望小馬。可是,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶着小兔子們去看小馬,一個跟着一個走(走紙製作的小路),邊走邊説:“小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行。”到了小馬家後,詢問它的病情,並説一句祝福的話,然後再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來後,特別高興。兔媽媽説:“家裏的蘿蔔不多了,我們去拔蘿蔔吧。”拔蘿蔔要到河的對岸,需要過一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們怎麼過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起説一説過小橋的兒歌:
小兔小兔要過橋,
張開雙臂走上橋,
心不慌,身不搖,
一步一步走過橋。
請3到4個幼兒練習走小橋,教師指導並請幼兒認真觀看。
出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿蔔之後,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿蔔放到筐裏,再接着去拔蘿蔔。(教師在平衡木邊上保護幼兒,並提醒走平衡木的要領。)
4、蘿蔔都拔完後,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶,然後帶它們到森林裏玩耍,玩得很快樂。“春天到,天氣好,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”這時候,一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反覆玩幾次(四散追逐跑)。
三、結束部分
1、為了戰勝大灰狼,小兔子需要學本領,學習各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。
兔媽媽帶着小兔子模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創作。
2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結束。
教案三:好玩的平衡木
活動目標
1、發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協調性。
2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質,能主動參與並在活動中積極動腦的意識與能力。
活動準備
1、平衡木4條、海棉墊4塊
2、音樂:快樂遊戲
活動過程
一、導入
在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
二、展開
1、介紹活動器材
教師:你沒看這是什麼?(平衡木)
我們可以用平衡木幹什麼呢?今天我們就用平衡木做有趣的遊戲好不好?
2、激發幼兒活動的興趣。
(鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法,並及時請幼兒示範自己的玩法。)
3、帶領幼兒做走爬遊戲。
(1)騎馬爬過小橋
雙腿分開坐在平衡木上,像騎馬一樣匍匐向前爬。
(2)爬暗道
將平衡木併攏排好,讓幼兒從平衡木下爬過去。
(3)走平衡
讓幼兒排好隊,魚貫式在平衡木上走過去。第二個來回可提醒幼兒加快速度。
4、讓幼兒走過橋,從橋上跳下。
教師示範從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:
屈膝擺臂向上跳,前腳掌着地,屈膝緩衝,身體下蹲。
然後幼兒繼續練習。
5、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。
三、結束
1、對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
2、在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。