活動目標:
1、認識猜拳的方法
2、瞭解自己的情緒
準備資源 :兒歌 CD、兒歌掛圖
教學活動內容與流程:
一、引起動機
播放兒歌 CD,引導幼兒跟着哼唱。
二、發展活動
1、展示兒歌掛圖,引導幼兒念讀歌詞。
2、還記得剪刀怎麼比嗎?
3、布和石頭可以怎麼比呢?
4、引導幼兒認識剪刀石頭布的口訣與玩法。
口訣:剪刀 石頭 布(説布時出拳)
玩法:布贏石頭、石頭贏剪刀、剪刀贏布、一樣的平手。
5、請幼兒跟着口訣練習一次
6、比賽有輸有贏,説説看,贏的時候感覺如何?輸的時候感覺如何?
7、播放兒歌 CD,引導幼兒唱跳律動。
三、綜合活動
猜拳大賽 – 幼兒兩兩一組進行猜拳比賽,每組猜 5次,看看最後是誰獲勝。
四、區角活動
語文區:造詞——生氣——女生、氣球
造句——為什麼妹妹生氣了?
為什麼妹妹____了?
益智區:學習單——猜拳
五、活動評量
1、會跟着旋律哼唱
2、知道剪刀石頭布的玩法
3、喜歡參與遊戲活動
教案二:石頭剪刀布遊戲目標
1、學習用腳玩石頭、剪刀、布的方法。
2、訓練幼兒反應的靈敏性,體驗與同伴遊戲的樂趣。
遊戲過程
一、介紹遊戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的遊戲,怎麼玩的?(引導幼兒複習遊戲規則:石頭贏剪刀,剪刀贏布,布贏石頭)
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的遊戲,不過今天要用腳來做石頭、尖刀和布。
3、帶領幼兒學習動作:兩腳左右開立是布,兩腳並立是石頭,兩腳前後開立是剪刀。
4、交代遊戲規則:兩個人一起玩,在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊:“石頭、剪刀、布”。喊到最後一個字是就各自做動作,如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步,誰先到終點就是誰贏。
二、引導幼兒兩兩結伴遊戲。
三、評價遊戲結果,結束遊戲。
教案三:《石頭剪刀布》
活動目標:
1、掌握石頭剪刀布的遊戲規則,初步學唱歌曲。
2、初步感受歌曲中説唱的演唱形式,體驗歌曲與遊戲結合的樂趣。
活動過程:
一、遊戲導入,鞏固猜拳遊戲方法和規則。
1、提問:你們會玩石頭剪刀布嗎?怎麼玩的?怎麼才算贏?
2、幼兒示範,教師總結方法:石頭剪刀布,布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中開展猜拳遊戲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。
1、幼兒在歌曲中自由結對開展猜拳遊戲。
2、提問:遊戲時有沒有聽到歌曲裏輸的一方是怎麼做的?(輸的跟我走)
三、學唱歌曲,嘗試配很簡單的動作。
1、完整欣賞歌曲。
2、師幼共同整理歌詞。
3、教師帶動幼兒有節奏的念唱歌詞。
4、跟着音樂練唱歌曲。
5、在熟練的基礎上配合相應的動作進行兩兩合作表演。