1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列,並學説從小到大,從大到小。
2、在遊戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
3、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒,幼兒操作材料人手一份
活動過程:(一)引出課題
1、今天,老師請來了小客人,你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)
2、現在老師就把他們請出來,是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐,後面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來了,我們先請他們坐一下,那你們看看這裏誰最大了?誰最小了?老師這裏有很多的橘子,請幾個小朋友來分一分,看看哪個小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們再見。
4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客,我們把他們請出來,是一羣牛寶寶們,你們看到他們發現了什麼啊?他們是排着隊伍來的,是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們説怎麼分好?
(二)幼兒操作,教師指導。
牛寶寶走了,又來了一羣小動物,但現在不告訴你們是誰?請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物説我們很能幹給他們排排隊分一分好吃的東西好不好?
1、鼓勵幼兒大膽地操作並對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。