“每個孩子都有自己的特點！”這句話多好，尤其是從5歲多的女兒口中說出來，讓我心裡暖暖的。我一直在想這句話到底是從哪兒冒出來的，也許是不久前讀那套《快樂的泰迪熊》時我們隨口聊到的吧？
有一天，在從幼兒園回家的路上，女兒給我講那天早上在班上發生的事情。她說，一群同學笑話一個叫阿凌的女孩，把她都弄哭了。怎麼回事呢？
前一天下午他們上英語口語課，阿凌不太想上，就跟老師說肚子疼，然後賴在廁所裡不出來。於是那天吃早飯的時候，幾個同學就學阿凌摸著肚子叫疼的樣子，惹得大家鬨堂大笑，阿凌卻哭了。
我問女兒：“那你也笑她了嗎？”她著急地說：“沒有！我大聲跟他們說，你們不許笑阿凌，因為每個小朋友都有自己的特點！”我當時愣住了，然後我蹲下來抱著女兒好好親了一下。我說：“你做得非常好！回去我一定要告訴媽媽。”
《快樂的泰迪熊》是一個在英國很受歡迎的圖畫書系列，不過中文版引進後並沒有引起關注，許多讀過它的中國讀者感覺很一般。說實話，一開始我也讀不出其中的味道。就說那本《泰迪熊搬家記》吧：
5個泰迪熊：安德魯、威廉、約翰、查爾斯、羅伯特和他們的小狗弗雷德住在一起。這天他們準備搬到一個新地方。其他熊都在搬東西，規劃搬到新家後做什麼，唯有羅伯特懶洋洋的，直到最後才爬起來。
搬家公司的卡車先走了。5個熊一起騎車上路，拉著些隨身行李。羅伯特跟在最後，他的小東西落了一路，於是他回頭去找。等他把東西都找齊，卻發現自己迷路了。羅伯特坐在路旁傷心落淚。
幸好新鄰居薩拉和路易絲遇到了羅伯特，把他帶到新家。約翰說：“只有小寶寶才會哭。”羅伯特不服。他們動起了手，大家好容易才勸住。羅伯特背起自己的行李跑到院子裡搭了個小帳篷，躲在裡面不出來了。其他熊忙著整頓新家，誰也沒注意到他。
吃晚飯的時候，還不見羅伯特的影子。約翰打著手電去找他，跟他說對不起，還說：“每個熊都會有哭的時候……”
羅伯特很高興自已又回到大家的身邊，他餓壞了。
一個溫馨的生活故事。從表面上看很平淡，有的媽媽甚至告訴我，這套書讀起來相當枯燥。如果我們依照往常的閱讀習慣，只去讀書中的文字，的確有些枯燥。可它是一本圖畫書，當然不能這麼讀！我們需要將它們再讀幾遍，學著像孩子那樣優先從圖畫中讀故事，等到我們能不借助文字辨認出每頭泰迪熊時，故事就會變得特別有趣了。不信我們來試一試。
孩子辨認這些泰迪熊的方法很簡單，認顏色：羅伯特是黃色的，約翰是藍色的，查爾斯是黑色的，安德魯是棕色的，威廉是紅色的，薩拉是橘色的，路易絲是綠色的。通常，孩子藉助顏色記憶比大人更有優勢。你可以跟孩子比試一下，反正我比不過女兒。但是，我告訴她，我還有一種更好的辦法，即使將這些色彩都去掉，我也能認出他們。那就是認特點：每一個泰迪熊都有自己的特點！
羅伯特總是毛手毛腳的，最愛丟三落四，你看到誰吃飯時食物撤了一地，走路時東西掉得到處都是，那就是他。羅伯特還特別喜歡戶外活動，所以他會有個自己的帳篷，還有到處收集來的小玩意兒。
約翰是個小藝術家，搬家對於他最大的樂趣就是可以粉刷牆壁，他在任何地方、任何時候都不忘記隨手做一點兒小小的藝術品，比如吃飯時把麵包片做成面具，拉屎時還用報紙來撕紙型。
查爾斯是個大書迷，所到之處必有書的影子，吃飯時還在專心讀食品盒上的文字，他畫的地圖上會詳盡標註書店的地址。他會說，書上說森林真好玩，明天我們去森林玩吧。然後到了森林他一定接茬兒看書。
安德魯是個帽子迷，你仔細看看，他收藏了多少個帽子，連睡覺時都會戴一個，吃飯的時候他甚至會用餐巾來做帽子。安德魯最愛幹家務活兒，拖地可以戴帽子，做飯當然也要戴帽子。
威廉是一個美食家，幾乎他說的每一句話、做的每一件事都跟吃有關，他吃飯的時候特別嚴謹，連一點兒麵包屑也不會掉下來。他做夢的時候都在想著吃東西，每次刷牙漱口都會勾起饞蟲。
薩拉是個運動迷，她一分鐘也閒不下來，雖然帶著一副黑邊眼鏡，可一點兒也不斯文，總是很衝動的樣子，恨不能一分鐘就把所有的問題解決。
路易絲的心思特別細膩，你甚至可以說她有點小心眼兒，總是一副這也不樂意、那也不樂意的樣子。可你要是和她接觸時間長了，就會知道她是一位特別細心溫柔的女孩子。
有段時間女兒特別迷泰迪熊的故事，我們常常一邊讀一邊聊。有時候我會先讀出一句話，請她猜猜那是誰說的話——是誰在聽了薩拉要組織溜冰派對的主意後問：“有吃的嗎？”又是誰總在說：“咦，我的東西哪兒去了？”還會是誰在發生了搬家吵架事件後第一個說：“咱們接著幹活吧？”我們還常常這樣開玩笑地聊天：“你覺得我們家誰最像羅伯特？我們認識的小朋友裡誰最像路易絲？誰最像威廉？”
在這樣愉快的遊戲裡，孩子獲得的不僅僅是故事的快樂。他們可以學會了解自己，瞭解他人，學會站在別人的角度看待問題，同時保持一種幽默的趣味。我們常說要發展孩子的人際交往智慧，幫他們學會與他人和諧共處。我想閱讀這樣的圖畫書就是最好的途徑之一。
那天，我跟女兒說，跟這些泰迪熊一樣，每個人都有自己的特點，特點就是一個人不同於別人的標誌，說不上好壞，你可以喜歡也可以不喜歡。無論我們是否喜歡，都應該寬容地對待別人的特點，就像我們也希望別人能寬容地對待自己的特點一樣。假如每個人都能做到這一點，這個世界就會變得像泰迪熊的世界那樣，和諧、美好、快樂！ 雖說是大道理，我想女兒還是聽懂了，並且還用上了。
閱讀Q&A
問：我的孩子很喜歡聽故事，但許多故事中有的人物很傻，有的很淘氣，還有些壞習慣。我有點擔心孩子會去學這些東西。
答：確實，兒童故事中的主人公往往比真實的孩子“過分”得多，比如過分的傻、過分的淘氣、過分的憨。從兒童心理的角度來說，這種“過分”的誇張實際上有幫助孩子進行情感宣洩的作用。孩子看到別的孩子傻、淘氣、憨厚，時常還會犯點兒錯誤，往往會哈哈大笑，顯出“自鳴得意”的樣子。首先，對於孩子來講這是件很開心的事情，但極少有孩子會去真的模仿，孩子似乎天生就能區分這類的虛構和現實。大人不妨有時也裝傻模仿一下，就能試探出孩子在這方面有多聰明。
其次，這種“過分”本身帶著一種兒童天性的東西，誇張是講故事的需要，認為“過分”更多隻是大人的一種態度。換句話說，大人不妨讓孩子知道，即使孩子真的如此過分，仍然是可愛的孩子，仍然是好孩子。這也是一種很有趣的暗示：在天性的釋放方面，對孩子不宜有過分的壓力。
