孩子壓歲錢歸誰管？過年期間孩子的壓歲錢怎麼辦？走過的人生第一條長路——就是爸媽的套路啊。娃能收那麼多紅包，是因為當父母的給出去的不少啊。娃這麼小，總不能都給他吧，不出倆小時準丟！說白了，孩子的壓歲錢，最終都用到了孩子身上。所以，這筆錢怎麼用才“合情合理”？
給零花錢的錯誤方式
這幾年，科大大經常跟身邊的朋友討論關於孩子的零花錢問題，發現了以下這幾種方式。
1.不給任何零花錢
孩子想買零食或玩具需要找爸爸媽媽商討這個東西的必要性，然後由家長決定買不買。
孩子沒有決定權，久而久之變得沒有主見，在家長的控制慾下越來越膽小、怯懦。
偏激的孩子因羨慕小夥伴能支配零花錢，內心不平衡而產生逆反心理，甚至偷拿家長的錢。
家長知道後肯定憤怒至極，大聲地訓斥和責罵讓孩子的心理陰影更加嚴重。
只有你想不到，沒有孩子“buy”不著。請線上戳?孩子打賞主播敗光家底！這3種教育請趁早！杜絕當代精神鴉片！
2.給孩子花錢的壓力
家長經常向孩子抱怨自己賺錢如何不容易，讓孩子在“自省”和“花錢的愧疚感”中成長。
孩子對花錢產生了障礙，不敢消費，對任何事情都斤斤計較，消費觀和理財觀畸形發展。
3.零花錢與勞務掛鉤
孩子做家務以換取零花錢，比如倒垃圾、收碗筷、疊衣服……只要有需要孩子幫忙的機會，家長就會將其與零花錢掛鉤。
慢慢地孩子習慣了這種模式，導致的結果就是唯利是圖，做任何事情都必須有金錢回報，缺少對“義務”“責任”等概念的認識和理解。
心理學上的激勵分為內在激勵和外在激勵，強化外在激勵會慢慢削弱孩子內在動力，讓孩子忽視做一件事的真正理由。
外在激勵短期有效，但家長想象不到也無法控制使用這種方式的長期危害。
由此看來，孩子的壓歲錢不是小數目，如果處理得當可以幫助孩子建立正確的消費觀、價值觀和義務、責任等概念。
寓教於樂的財商培養計劃
自然有人認為，等孩子長大就懂了，但長大就真的懂了嗎？會計挪用公款打賞主播930萬，瞭解一下。
壓歲錢到底應該歸誰所有？壓歲錢怎麼花才能讓孩子心服口服呢？
這就涉及到了“財商教育”。
財商是什麼？
先教會掙錢的概念，有付出必有所得，不付出無所得，其次才是提升理財能力，讓錢生錢，前者是後者的基礎。
好的家庭教育，一定要有財商教育。財商亦決定著孩子的人生層次和視野見識。
根據兒童潛能遞減法則，越早開始教育可發揮的潛能越大，越晚則越小。
3歲
開始“刷卡遊戲”。
讓寶寶坐公交、坐地鐵、開車進車庫都要刷卡；一旦忘了帶卡，交錢也可以。
展開“延遲滿足”訓練，讓寶寶學會等待。
告訴孩子有一塊蛋糕，現在吃掉就沒了，如果多等15分鐘，就會得到兩塊。
越能接受“延遲滿足”的孩子，能收穫更多學識和能力，也能更好地規劃自己的人生。
“延遲滿足”訓練貫穿始終，不同階段以不同方式進行，像攢錢買些更貴的東西。
4歲
設計一些購物小遊戲或帶寶寶上超市，買一些低價小物品，如小玩具、小零食。
5歲
讓寶寶認識到錢是勞動所獲，一些力所能及，或本來就應該自己完成的事情，不需要給。
6歲
讓孩子學數錢，學攢錢，培養“自己的錢”的意識。
7歲
教孩子看商品的價格標籤，跟自己的錢比大小，確認“購買力”。
8歲
給孩子開一個銀行儲蓄賬戶，教存錢。讓孩子想辦法掙零花錢，如賣舊報紙、舊塑料瓶等。
9歲
從一天到一週，循序漸進制訂簡單的開銷計劃，購物時知道比較價格。
10歲
教孩子每週省一點錢，留著大筆開銷時使用，比如自己買玩具、文具等。
“談錢”別忘了“說愛”
長輩給的壓歲錢裡，飽含著對小輩的關心和愛護，所以可以用壓歲錢讓寶寶給長輩選購一些小禮物，讓寶寶學會感恩和孝敬老人。
同時，讓寶寶參與到家庭建設和維護當中，購買家庭用品時，可以跟寶寶商量，讓寶寶共同“出資”。
年復一年的點滴記憶會根植在寶寶腦海裡，當寶寶長大成人，真正獨立，自然會有反哺意識。增加家庭觀念的同時，提高責任感。
有付出才會更懂珍惜，言傳一百遍“鋤禾日當午”，不如讓孩子親身體會一遍“汗滴禾下土”。勞動所獲，更懂珍惜。家長給娃的不單單是錢，而是尊重和自由。
