皮皮魯和小木猴的故事講的是童話大王鄭淵潔的《皮皮魯與小木猴》主要講的是調皮可愛的小木猴愛捉弄人的故事合集，小木猴不是真的愛捉弄人，它是想和大家成為朋友，進而做一些引起他人注意的小把戲，小朋友們來看看皮皮魯和小木猴之間的暖心故事吧。
皮皮魯和小木猴的故事（一）
怪事！皮皮魯昨晚明明把鬧鐘定在早晨6點30分響鈴，今天早晨怎麼變成7點30分響鈴了？沒說的，皮皮魯上課遲到了，捱了老師一頓批評，他覺得挺委屈。
“也許我昨天看錯了？”晚上皮皮魯睡覺前拿起鬧鐘，又清清楚楚地定在6點半鐘，還反覆看了三遍，才放心地睡了。第二天早晨，又是7點30分響鈴！皮皮魯拿起鬧鐘一看，鬧鈴定時指標移到7點30分的位置了。反正遲到了，皮皮魯索性不去上學了，他拿起鬧鐘到鐘錶修理店去看看有什麼毛病。“什麼？鬧鈴定時針會自己動？”一位老師傅從眼鏡上面看著皮皮魯，他在判斷這孩子是不是故意來搗亂的。
“真的，連續兩天了。”皮皮魯說。老師傅把鬧鐘後蓋開啟，檢查了一遍，沒發現什麼問題。”沒毛病，也不可能有毛病，我修了40年鐘錶，還沒聽說鬧鈴定時指標會自己動的。”老師傅把鬧鐘還給皮皮魯。這天晚上，皮皮魯的爸爸皺著眉頭問他：“今天怎麼沒上學？”“我……”“你的老師給我打電話了。”“鬧鐘……不知怎麼搞的……”皮皮魯把鬧鐘的事告訴了爸爸。“這不是新鬧鐘嗎？怎麼會壞呢？再說，這也是不可能的事。” 爸爸顯然是不相信皮皮魯說的是真話。
“好吧，把我的鬧鐘和你的換一下。”爸爸回到自己房間裡拿來鬧鐘，親手定在6點半鐘響鈴。第二天早晨6點半鐘爸爸來到皮皮魯的房間，看到皮皮魯還在呼呼地睡覺，他拿起鬧鐘一看，定時指標在７點半的位置。
“皮皮魯，這是怎麼回事？”爸爸明白了，一定是皮皮魯偷偷地把指標撥了。皮皮魯傻眼了，是誰在跟他搗亂呢？
皮皮魯和小木猴的故事（二）
皮皮魯決心一定要抓住跟他搗亂的那個東西，好好懲治他一番。也讓爸爸和老師相信，皮皮魯即使不想上學，也不會想出撥指標這種笨辦法！夜裡，皮皮魯假裝閉著眼睛睡覺，他的眼睛睜開一條小縫兒，死盯著床頭櫃上的鬧鐘，使他能清清楚楚地看到屋裡的一切。
鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著……忽然，一個小黑影閃到了鬧鐘旁邊。皮皮魯仔細一看，他差點兒叫出聲來，是擺在床頭櫃上的那隻小木猴！只見小木猴繞到鬧鐘後面，把鬧鈴指標撥到了７點半的位置。皮皮魯“噌”地一下鑽出被窩，抓住了他。皮皮魯拉亮燈。”好啊！是你跟我搗亂！”皮皮魯一邊穿衣服一邊說，他準備去告訴爸爸。皮皮魯拿著小木猴走到門口，正準備開門。
“其實，我就是想跟你多待會兒，一個人真悶。“小木猴說話了。皮皮魯伸出去開門的手又收回來了。他看著小木猴，小木猴臉上的表情挺緊張。“要是告訴爸爸，爸爸準把小木猴鎖在抽屜裡，還不把他悶死呀！”皮皮魯想。
“那你以後別撥指標了，讓我背黑鍋。” 皮皮魯說。“那我可做不到。”小木猴說。“為什麼？” 皮皮魯簡直不相信自己的耳朵，人家救了他，他不趕快保證， 反而說做不到！這個小木猴說的倒是心裡話，皮皮魯反而有點喜歡他了。
“我不願意獨自待著，沒朋友在一起真難受。“小木猴看著皮皮魯說。”要是把你關在抽屜裡，你不更難受嗎？““可你剛才問的是如果不把我關在抽屜裡，我還撥不撥指標呀？””他還挺直”皮皮魯心裡說。
“這樣吧，我以後帶你上學，怎麼樣？”“那太好了，謝謝你。”小木猴興奮地說。“不過，你可別再撥指標了。”皮皮魯說到。“ 行。”皮皮魯和小木猴達成了協議。以後皮皮魯每天帶小木猴上學，這樣，小木猴就不會悶得慌了。
皮皮魯和小木猴的故事（三）
頭一天，小木猴就給皮皮魯惹了禍。上課的時候，皮皮魯把小木猴放在課桌裡，怕他悶，還給他塊橡皮玩。小木猴在課桌裡哪裡待得住，他趁皮皮魯不注意，順著桌腿爬了下去。小木猴沿著牆角溜到老師的課桌下面，爬進了桌子的抽屜裡。抽屜裡放著一摞本子，小木猴用力翻開最上面那本，裡面寫的都是同學們的事。
小木猴津津有味地看著，他還認識不少字呢！小木猴看到了這樣幾行字：皮皮魯退步，遲到一天，曠課一天。同家長聯絡，進行教育。小木猴看見旁邊有一支鋼筆，他用力把鋼筆拖過來，拔開筆帽，將筆尖對準那幾行字，使勁一按，筆尖上流出一些墨水，把那幾行字都染黑了。
小木猴得意極了，本來嘛，皮皮魯遲到和曠課是因為他小木猴一個人太悶得慌，偷偷撥了指標，怎麼能說是退步呢！小木猴做完了這些又悄悄溜回到皮皮魯的課桌裡。
“今天的課就講到這兒，”老師從課桌裡拿出一個本子，”下面談談最近班裡同學們的表現。” 老師翻著翻著，眉頭皺了起來。“皮皮魯，這是怎麼回事？” 老師舉起本子，指著被墨水染黑了一大片的那頁問。“不知道。” 皮皮魯站起來。老師認定這是皮皮魯乾的，要麼幹嘛單把寫他的那一段塗掉呀？“那好吧，你幫我查查是誰幹的。”老師把本子放在皮皮魯的課桌上。
“我快成偵探了，這幾天怎麼淨破案呀！”皮皮魯心想。” 我乾的！”一個聲音說。全班同學互相看看，誰也沒說話呀！“誰幹的？” 老師問。“我！”從皮皮魯課桌裡傳出來的聲音。只見一隻小木猴從課桌裡爬到桌面上，教室裡馬上熱鬧起來，同學們爭先恐後地看小木猴。皮皮魯心裡說：“糟了，老師肯定得沒收小木猴。”
“你為什麼塗我的本子？”老師問小木猴。小木猴把他如何撥指標、如何如何塗本子，他一個人在家多悶等等統統告訴了老師。"原來是這麼回事！"老師點點頭。“同學們，你們說怎麼辦呀？”老師問大家。“讓小木猴和我們一起上課！”同學們異口同聲地說。皮皮魯差點掉出眼淚來。老師的眼睛也溼了。
“好吧，從今天起，你就是我們班裡的一名學生了。”老師帶頭鼓掌，“大家歡迎新同學。” 教室裡響起了熱烈的掌聲。皮皮魯覺得老師真可愛。小木猴笑了，他再也不會寂寞了，因為他有一個班的好朋友。
皮皮魯和小木猴的故事點評
調皮可愛的小木猴因為不想一個人待著所以做了一些惡作劇，但是皮皮魯和老師同學都理解包容了他。小木猴因為敢作敢當，勇於承認自己的錯誤也收穫了一幫好朋友，從此不再孤單。這就是童話大王鄭淵潔的皮皮魯與小木猴，喜歡皮皮魯的小朋友可以去看看《皮皮魯的故事》。
