我的獨生女雨馨今年六歲多了,讀幼兒園大班,在幼兒園裡受到了老師的精心培育,在家裡,我們做父母親的,有義務作好家庭教師。我們特別注意在個性方面對孩子進行著良好的
我的獨生女雨馨今年六歲多了,讀幼兒園大班,在幼兒園裡受到了老師的精心培育,在家裡,我們做父母親的,有義務作好家庭教師。我們特別注意在個性方面對孩子進行著良好的誘導和培養,因為個性品質在很大程度上影響一個人將來事業的成就。俗話說:“三歲看大,七歲看老”,“江山易改,本性難移”,就是說從小形成的個性品質對人的一生有重要的影響。經過六個年頭的精心培養,我的孩子初步形成了以下幾種良好的個性品質。
一、活潑開朗,膽大好問的外向型性格
凡接觸過雨馨的人,都說她天真、活潑,不怕生人,話多好動,肯提問題。我們在這方面是如何培養她的呢?首先要熱愛自己的孩子,對孩子和藹可親,和顏悅色,時時處處尊重和關懷著自己的孩子,這樣可使孩子心情愉快,樂觀興奮。我們經常帶孩子到街上去玩,到商店去玩,到朋友家去玩,邊走邊向她講解所看到的事情,要明確自己時時刻刻是孩子的老師,必須一邊玩,一邊在無意中教給她知識,寓教於樂。比如:灑水車來了,就可以立即向她講解灑水主要是使街道清潔,沖洗路面,灑水車發出的高聲音調,主要是提醒行人讓路,避免水灑到身上來了。鼓勵和表揚孩子多提問題,積極回答所提出的問題。即使孩子做錯了事,也要溫柔的向她講道理,幫助她認識錯在何處,絕不能聲色懼厲地斥責,這樣,容易使孩子的性格在愉快的氣氛中得到自由地發展。空餘時間,經常教孩子看一看識字圖片、幼兒畫報,看累了,就向她講一段故事,念一首兒歌,或做一個遊戲。這樣,符合孩子的興趣和心理,使孩子在眼、耳、口、手、足等方面均得到了鍛鍊,提高了機體器官的靈活性和協調性。必要時指揮孩子做一些簡單的家務勞動,如掃地,把家裡的紙片揀出去,等等,這樣有利於培養孩子愛勞動,肯動腦筋的性格。
二、意志堅強,不過分依賴人的性格
現在的年輕夫婦,大多數養的是獨生子女,如果對孩子過分溺愛,任意遷就,就會造成孩子嬌氣任性,獨立性差,依賴性強的不良性格。因此,為了避免這種現象,我們學習了幼兒心理學,幼兒教育學,常常向有經驗的幼兒教師請教。一歲以內,我們把孩子放在床上睡覺,決不放在搖籃裡搖來搖去,時常唱歌、講故事給孩子聽。9個月時,孩子會喊爸爸、媽媽,可以聽懂簡單的對話,比如洗臉、吃奶、再見等等。一歲以後,給孩子斷了奶,就把孩子送到鄉下生活,我們每週去看望一次。孩子在鄉下有奶奶和姑姑留心照料,根據鄉下的具體情況,她們教孩子認識了豬、狗、雞、
鴨、貓、老鼠等實體動物,並能區分稻穀、麥苗、棉花、蔬菜等植物,使孩子在書本上看到的圖畫,儘量讓她在實體上看到,這種方法可起到事半功倍的作用。孩子就這樣在離開父母的情況下在鄉下生活了一年,既學到了一些在鎮上所學不到的知識,又鍛鍊了孩子離開父母后適應各種環境的堅強意志,更有利於孩子太陽浴,空氣浴。孩子變得不那麼嬌氣了,也不過分依賴父母了。
有時孩子生病了,需要服藥,打針或輸液,事先,我們向孩子講解,某某小朋友打針從來就不哭,打了針,病很快就會好的,孩子聽了後,也就主動要求服藥或打針,輸液時也不哭。要打針,必須先向孩子交代清楚,讓她有個思想準備,決不能欺騙孩子在暗地裡突然給她打針,這樣不利培養孩子堅強的性格。我的孩子,有的人說不象個姑娘性格,反而象個勇敢的男孩性格。
三、培養孩子思維敏捷,敢於探索,肯動腦筋的性格
在日常生活中,我們讓孩子做事,不是直接指導孩子去做,而是讓她想一想,說出自己如何去做,說對了,我們就表揚,說錯了,我們就耐心地輔導,指出錯在何處。比如:讓她把鞋子拿出去晒一晒,首先大人不作指導,看她如何去做,結果,她把鞋子送到沒有的太陽的地方晒著。事後,我們就對她講解,要把鞋子放在有太陽光的地方去晒,並講出其中的道理。以後,她就掌握了這門知識。穿衣、吃飯、洗臉,都首先讓她自己去做,做不好,我們再幫她去做。我們注意不斷地鼓勵和激發孩子的自信心。